本文设计了一个采用固定波束阵列的微带天线，基板材料为FR4，由于5G通讯的传输频段为28GHz的超高频段[4]，因此本文设计的天线的中心频率也集中于28GHz附近. 为了提高该天线的辐射特性...

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在中学阶段，数学思想方法的教学是新时期学校培养具有创新精神与实践能力人才的重要手段，也是让我们吸收国内外数学思想方法论知识、提高对数学思想方法教学重要性的认识的有...

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实践课程是目前在我国比较先进的一门课程，无论是教学方式还是教学效果都具有科学性，对学生的全面发展有很大作用，对我国的教育事业具有重要的意义.但是根据我国的现状看来发...

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现代情感心理学研究认为，情感因素与认知因素有着相互影响和相互促进的密切关系.一方面，中等强度的正情绪，如愉快、兴趣、喜好等，是人类认知和创造活动的最好布景，对认知活...

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在这个科学技术高度发达、竞争愈加激烈的世纪，单单提高人的知识储备是不够的，关键还在于要以不变应万变，要通过提高人的创新能力来应对挑战，而培养学生创新能力的关键还在...

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适当的运用错析题，紧紧围绕教学内容一步一步有计划的引导学生进行错误分析，从而提高自己对概念的理解，熟练掌握概念的本质特征，从而达到对概念的熟练掌握及运用，就可以避...

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理性的对待数学约定，约定俗成的数学规定在不同的年代不同的领域都有其存在的合理性，其合理性是经过时间和实践的考验的，是目的性和规律性的统一.文章只是对教材中若干约定进...

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一直以来，有关几何教学的问题都备受争议.从一开始利用形式训练发展官能的传统欧式几何；到后来撼动了欧式几何的地位的克莱因——贝利运动，开始让大家将几何与代数相结合起来...

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本文主要研究了中国剩余定理和对其进行了简单的推广和证明，并结合计算机编程实现利用中国剩余定理求解一次同余方程组的问题.中国剩余定理它是中国古代数学史上最完美和最值得...

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如何将一般的一阶微分方程化为恰当方程就成了解此类方程的关键点和难点.积分因子法是解决这一问题的有效手段之一，该方法主要在于寻找适当的积分因子，使得原方程化为恰当方程...

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课堂中的学习对学生来说是远远不够的，学生只有充分抓住课后时间，不断地进行记忆与强化训练，才能将经验转化为自己的内在知识.当然，正如计算机会出错一样，在对记忆的保持过...

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微分中值定理是数学分析的基本定理，是微分学理论的重要组成部分，在很多方面都有着非常重要的作用.本文归纳了微分中值定理的主要内容、分析了它们相互之间存在的关系以及重点...

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张凤芝对培养学生的数学学习能力提出以下方法：让学生认真阅读教材，学生预习，让学生在阅读教材中学会讨论问题、让学生系统阅读教材，学会分类、归纳和总结[5]. 这样，学生即使...

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随着教学的持续深入，学生在解题时遇到的问题，涉及的知识点多、分散性强，需要对学生今后的学习方式相结合，对不同的原因采取不同的策略，一道题的困难或简单，不是绝对的，...

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在解决数学问题的教学过程中，教师应重视加强学生对问题外部表征及内部表征的训练，注重学生自我建构知识体系.研究表明[11]，内部表征可以与外部表征相互转化.在数学问题的解决...

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研究性学习针对的是学生的学习过程，通过对知识的研究和探索，从而有效地提升自身的思维能力及解决实际问题的能力，培养学习兴趣.在数学教学中，开展探究性学习要以数学史为基...

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数学情境教学是当今现代教育的必然发展，更是改变传统数学教学面貌的一个重要的手段.情境教学强调的是学生在实践中逐步感受认知，教师在课堂教学上科学合理地运用情境,激发学生...

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教师要有意识帮助学生发现和提出问题，通过学生平时的课堂练习，作业和测试来发现问题，在帮助学生根据自己的问题，去分析和解决问题，自己也要对学生的问题积极的总结反思，...

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数学思想方法的获得是不可能通过学生的变式学习获得的，数学思想方法是需要外界给学生的，需要教师的直接传授，但是之后学生的理解和掌握则可以通过自己的变式学习，教师要指...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：6656 更新日期：2019-09-04

面对课堂中有价值的生成，教师不应拘泥于预设教案.但是任何事情都有一个“度”，如果超过了“度”，对意外生成过分热衷，不加判断和筛选，仅仅为了生成而生成，非但不能收获精...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：5927 更新日期：2019-09-04