对于如何培养小学生的数学学习兴趣众多专家及一线教师都进行了理论与实践探索，但是仍存在部分学生对数学学习缺乏兴趣。培养小学生的数学学习兴趣是永恒的课题，为提出更具针...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：10165 更新日期：2020-10-09

低年级小学生自我控制能力较差，课堂上时常会做与课堂无关的事情，既影响自己还妨碍他人，出现这种状况会大大降低微课学习的效果。所以低年级的小学生在使用微课进行学习时，...

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而在一些课堂中，会出现为了某些探究形式而组织的合作学习；在实际教学的一些探究活动中，学生注意力不集中，在最后汇报时问东答西，并且一意孤行不听他人的发言；结束时注意...

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通常而言，小学生的抽象逻辑思维能力要比形象思维能力弱。而且无论题目多复杂，其中心思想只有一个。只要找到了题目的中心思想，往往就找到了题目的核心问题，学生在解题过程...

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在作业批改时，大多数教师重结果忽视过程，喜欢采用百分制来评价学生的作业，这种做法可能会导致以下两种结果。其一，会导致学生关注的焦点集中的分数上，造成学生之间的相互...

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观察学习指的是在数学学习过程中教会学习者“依葫芦画瓢”，在教学生如何使用直尺一课中就运用了这种方法。倘若将模仿形象地称为依葫芦画瓢。而接受学习不同，接受学习是理解...

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总的来说，目前关于对学生学业情绪的现状以及相关影响因素研究较多，并且已经关注到教师对学生学业情绪的作用，但是研究影响个体学业情绪的具体教师行为因素相对较少，特别是...

资料包含：完整论文 所需金币：2000 资料字数：13523 更新日期：2020-10-08

在这些相关文献中，清晰地指出数学兴趣与数学学习之间的密切联系，为之后提出的相应策略提供了理论性指导。但是在发现问题这一方面，界定模糊，因此我将会在本文中明确指出：...

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在小学数学教学中，教师通过构建和谐的师生关系，激发学生的学习兴趣，注重学生的处理能力训练等措施，使学生养成良好的学习习惯和提高学生学习效率，并且解放教师，成就学生...

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培养小学生的数学问题意识，有利于提升小学生的数学素养，优化小学生的思维方式，培养学生独立思考的学习习惯。通过恰当的课堂教学活动，提升学生的创新精神和能力，丰富学生...

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生活中的数学问题是普遍的，但也不是轻易就能察觉到的。生活中处处有数学，这就要求教师引导学生，运用数学的观点去生活中寻找数学的踪迹，提炼出数学问题，把书本上的知识和...

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从小学生的成长发展方面来看，学生通过教师的帮助发现错题的利用价值，正视自己出现的错题并能够以积极的态度认识、对待错误，有助于他们从一项错误资源中明确这一类题型的相...

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然而，课堂评价的教学情境相对复杂，涉及的内容非常广泛，方式也多种多样，教师要实施有效的课堂评价，必须针对小学低年级学生的行为和心理特征，并结合数学学科的特点，对评...

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我认为，如果数学教师能牢记积极的课堂氛围既有助于数学情感的培养，也是课堂教学所要追求的目标的观念，关注学生个体，把课堂交还给学生，能够灵活运用教学方法组织教学活动...

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由于每个学生所处的家庭环境、和其性格特点、兴趣爱好、学习基础、学习能力等不尽相同，学生与学生之间存在着差异，在数学学习中就形成了所谓的优等生中学生和学习困难生。学...

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笔者对于问题意识和小学数学教学中的问题意识的界定虽然翻阅了大量的资料，但只是一家之言，颇有班门弄斧之嫌。至于如何在小学数学课堂教学中渗透问题意识仍然在探索和实践中...

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到目前为止，数学游戏教学已经有了一定的理论规模，也出版了一定的书籍，比如姚少旭的小学数学游戏教学法研究了数学游戏教学的组织与形式，可以说把趣味性的游戏活动或者是可...

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目前，在数学教学过程中，大部分数学教师过于在乎学生的作业情况，将自己的注意力集中在学生的考试成绩上。教师仅仅将这些作为自己的教学反馈，从而忽略了学生在数学课堂上的...

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在数学形成发展过程中，数学不仅具备了本身的特性，更是蕴含了丰厚的文化特性，数学素养已成为现代公民所应具备的基本素养；数学审美的培养、数学思维的发展、数学理性的形成...

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相似多边形在现实生活中普遍存在，如照片，地图等，具有研究意义[1]。平面几何在中小学数学中占据重要地位，《数学课程标准》在几何上要求学生掌握基础图形与其基本关系，能够...

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