通过对同学们的访谈可知，绝大部分幼儿园班级里的绘本都有30-40本，有三位同学回答说班级里的绘本有80-100本，没有哪个班级里是没有绘本的。对于班级里的绘本都是如何利用的，笔者...

资料包含：完整论文 所需金币：2000 资料字数：15927 更新日期：2020-04-30

根据新课标，小学低年级学段即从一年级到三年级，这个学段的学生抽象思维薄弱，语言水平能力尚低，数学学习的特点主要是凭借事物的具体形象而进行思考获得知识的。所以，对低...

资料包含：完整论文 所需金币：2000 资料字数：7964 更新日期：2020-03-05

素质教育的核心是培养学生的创新能力和实践能力。学生在实践活动中慢慢培养创新能力。然而教师是教学活动的设计者与组织者，课堂实践活动的多与少，都直接与教师有关。如今大...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：6619 更新日期：2020-03-03

当前许多国非常家重视如何将数学史更好地渗透到小学数学教材中的教育问题。对不同版本的小学数学教材中数学史内容的比较能够帮助我们凸显数学史在小学数学课程中的具体样态，...

资料包含：完整论文 所需金币：2000 资料字数：19043 更新日期：2019-10-16

我认为，首要问题是要将核心素养和相关学科核心素养相融合。根据我国学校教育的课程实际,学科课程与教学是落实教育目标的主要载体，核心素养需要融入学校各学段的学科课程中...

资料包含：完整论文 所需金币：2000 资料字数：17542 更新日期：2019-10-16

虽然数学学科知识对教师开展日常教学工作来说十分重要，但是现在我国学者对小学教师数学学科知识的研究还是缺少系统性，以至于现在很多人的观点还存在一些错误。他们认为，小...

资料包含：完整论文 所需金币：2000 资料字数：12551 更新日期：2019-10-16

学生在数学课堂中经过长时间的学习，慢慢的具备了不容易产生变化的学习行为就是数学学习习惯的培养过程。优秀的数学学习习惯不仅可以成为学生汲取数学知识的源泉，也是学生基...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：8680 更新日期：2019-08-05

数学游戏可以激发学生的数学学习兴趣，而兴趣其实就是动机的一种。学习动机对个体的学习活动有重大作用，它可以引发学习行为，调节学习行为的强度，是直接推动学生学习的认知...

资料包含：完整论文 所需金币：2000 资料字数：9932 更新日期：2019-08-05

本文中所说的关于错题的处理办法主要有两点含义。第一，是针对数学作业中的错误的有效简洁的改错方式；第二，是教师和学生对于错题，特别是一些典型错题的收集整理和再利用的...

资料包含：完整论文 所需金币：2000 资料字数：17798 更新日期：2019-05-23

学习的过程是不断尝试与错误的渐进过程。那么，错题也定是学习的必然产物。由于新接触某个知识领域，学生的认知发展水平及动作技能还不能完全正确地解决该领域的实际问题，所...

资料包含：完整论文 所需金币：2000 资料字数：12266 更新日期：2019-05-23

小学高年级学生数学课堂沉默问题亟待解决。学生课堂上的沉默直接导致老师无法通过学生的语言反馈而正确的了解学生对知识点的掌握程度，从而导致学生学习效果的下降，本研究在...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：16388 更新日期：2018-02-04

将数学知识编制为押韵的儿歌，也可以融入游戏中，寓教于乐，如学生最喜欢的《数青蛙》，就可以与游戏结合，孩子们边唱边比赛，看看谁的反应快，不出错，还能够潜移默化地训练...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：14746 更新日期：2018-02-04

首先，对于教师：提高自身的专业素养和应用能力，促进教师各个方面的发展。其次，对于学生：逐渐转变学生的学习和思考的方式，使学生在学习过程中，感受到数学的乐趣，激起学...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：13095 更新日期：2018-02-04

在这个故事中数学家别出心裁的设计，使我们领悟到：一个人要有所创新就要不断的调整思维方法和思维角度，要能够从各个方面，不同的角度来看待问题。在数学学习中，学生需要敢...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：9830 更新日期：2017-12-12

每个学生都存在不一样的智力水平和思维能力。上课中，教师提的相关问题的难度水平很难照顾到每一位学生的思维发展，所以就会存在一些学生跟不上教师的节奏。毕竟数学知识是一...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：7901 更新日期：2017-12-12

不难看出一些教育者挖空心思创设的情境，在教学中也不过是个“花架子”，因为他们将创设情境的目的性完全抛之脑后。显而易见，对于教育者而言，在教学中创设一个情境很简单，...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：7964 更新日期：2017-12-12

对于小学生而言，让他们喜欢上数学，最简单的方法也许可以通过做相关的数学游戏让学生从中领略到数学世界的精彩与神秘，体验到个中乐趣。因为对数学游戏的兴趣而爱上数学这门...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：11496 更新日期：2017-12-12

在实习期间我发现，小学生无论是对抽象的概念还是对抽象的事物都提不起兴趣。容易对数学学习感到枯燥乏味，并且在理解数量关系上也很困难。但是若将复杂的数学逻辑题，采用直...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：8018 更新日期：2017-12-12

通过调查和阅读相关文献资料发现，尽管大部分老师非常关注课堂情境创设，努力为学生提供最佳的学习环境。但在创设高效率的课堂情境时出现目标不清、远离教学本质，一味追求多...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：8612 更新日期：2017-12-12

在《心理学》中，依据产生兴趣的来源不同，通常把兴趣分为直接兴趣和间接兴趣这两种。直接兴趣是指对某一事物、活动的本身产生兴趣，例如，学生对一个游戏、一本书、一堂课所...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：8705 更新日期：2017-12-12