浅析《语法像一首温情的歌》中的语法现象及教学启发_法语论文.docx

Résumé: L’acquisition de la grammaire est une étape importante pour la maîtrise d’une langue. Le français est une langue rigoureuse dont la grammaire est notamment un outil important pour apprendre systématiquement et comprendre bien sa structure. Grâce à son sens des responsabilités et à sa passion pour le français, Erik Orsenna, membre de l’Académie française, a écrit La Grammaire est une chanson douce. C’est un conte de fées poétique et philosophique visant à expliquer la grammaire à travers les histoires ludiques afin que les gens apprécient la grammaire et obtiennent de nouvelles idées dans l’enseignement et l’apprentissage de la grammaire française.

Nous étudierons et résumerons les phénomènes grammaticaux dans ce livre. D’abord, nous essayerons de présenter le synopsis du livre tout en combinant le contexte de l’écrivain pour analyser son motif de création. Ensuite, une présentation des extraits classiques du livre par catégorie grammaticale sera consacrée aux comparaisons avec les livres de grammaire traditionnels par le procédé d’analyse de documents. A travers l’analyse précédente, les conseils concernant l’apprentissage de la grammaire française se présenteront sous l’angle de l’apprentissage par découverte. Et nous approfondirons la réflexion sur l’enseignement de la grammaire française et la valeur de ce livre à l’aide de la pensée symbolique.

Mots-clés : La Grammaire est une chanson douce ; grammaire française ; apprentissage par découverte ; pensée symbolique

中文摘要:语法学习是掌握一门语言的基石，对于法语这门严谨的语言来说，语法更是系统学习法语、了解法语结构的重要工具。基于对法语的责任感和热爱，法兰西学院院士艾里克·欧森那创作出了《语法像一首温情的歌》。这是一本富有想象力、充满诗意与哲理的童话体小说，旨在以深入浅出、充满童趣的故事阐明语法，让人们体会到语法的魅力，启发人们对于法语语法教与学的新思路。

笔者将学习并且研究总结《语法像一首温情的歌》这本小说中蕴含的语法知识与现象，总结故事梗概，结合作者创作背景，分析作者创作动机，采用文献分析法，以书中经典的选段作为研究对象并加以分类，对比分析其与传统语法书内容的异同，以发现式学习的视角，为法语语法学习提供建议，再从形象思维的角度出发，阐释该书对于法语语法教学的启发与使用价值。

关键词：语法像一首温情的歌；法语语法；发现式学习；形象思维

SOMMAIRE

中文摘要

Résumé

Introduction-1

Chapitre 1: Aperçu général du livre-3

1.1 Synopsis du livre-3

1.2 Contexte de création et initiative de l’auteur-4

Chapitre 2: Analyse concrète des phénomènes grammaticaux du livre-5

2.1 Importance de l’apprentissage de la grammaire-5

2.2 Noms-6

2.3 Articles-9

2.4 Adjectifs-9

2.5 Adverbes-10

2.6 Pronoms-11

2.7 Verbes et temps-12

Chapitre 3: Réflexions pédagogiques sur ce livre-14

3.1 Réflexion sur l’apprentissage de la grammaire française-14

3.2 Réflexion sur l’enseignement de la grammaire française-17

Conclusion-20

Bibliographie-21

Remerciements-23