另从以往研究来看，师幼关系、亲子关系确实是研究学前儿童社会能力的重点，但研究者往往是将它们独立开来，细致研究某一因素的深层缘由，鲜有研究能够将多个影响因素联系起来...

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深入研究男教师职业认同的气质类型影响因素，有利于帮助男幼师和准男教师根据不同的处境，提出相应的提高认同感的解决办法。因为自身心理障碍无法获得职业认同的男教师就要通...

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通过理论联系实践，对某个幼儿园的调查研究，不仅能反映出本幼儿园家长参与幼儿园园本课程建设的真实情况，发现问题，进而提出细致具体的建议策略，促进该幼儿园的园本课程建...

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本研究的初衷来自笔者在不同幼儿园实习过程中的亲身经历。对于幼儿午睡活动现状中存在的种种问题，因为相关理论的缺乏和现实身份与条件的限制，笔者无法改善这些存在的问题。...

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本研究有利于研究者自身的教育工作。作为一个即将走上教师岗位的师范生，解决了关于留守幼儿同伴冲突行为原因的困惑，才能在今后工作中遇到留守幼儿发生冲突行为时，能够适当...

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在四年的学习生涯中，道德教育、情感教育、教育哲学一直是研究者学习与阅读的重点。同情被认为是道德教育的基础，但是是不是意味着同情必然导致道德行为的发生？什么样的同情...

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关于家园合作的研究多用的是定量研究，研究内容多是家园合作的类型、内容、影响因素和效果等方面，多为幼儿园和父母的合作研究，较少涉及到父亲单独参与家园合作的具体研究。...

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本研究综合以上定义，将家园沟通定义为:幼儿园和幼儿家庭之间进行的信息互动的过程，在这一过程中幼儿教师和幼儿家长分别作为沟通的两大主体，两者相互理解与接纳，从而形成教...

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根据本研究的需要及目前该领域研究成果的现状，本研究对被忽视幼儿的特征分类和不同观点的梳理归纳基础上，界定如下：被忽视幼儿是指通过同伴提名法和教师提名法那些被提名（...

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研究者查阅相关文献资料，发现已有研究主要集中在阅读教学的形式、策略上，在影响因素的探讨上也多是从教师角度出发，很少关注到幼儿本身的阅读心理，而将图画书理论和幼儿的...

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在查阅了家庭系统对儿童问题行为影响的相关文献后，发现探究父母共同养育和亲子关系对儿童问题行为影响的研究已较为成熟，然而国外大多是在离异家庭中研究父母共同养育，而我...

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根据家庭动力学和布朗芬布伦纳的社会生态系统理论可以看出家庭教养方式与幼儿的饮食行为存在很大程度上的联系。而以往的研究大都关注父母教养方式对幼儿其他不良行为如攻击性...

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就研究内容而言，也有很大的扩展和深入。总体来看，研究范围涉及对早期阅读教育基本观念的思考、早期阅读对幼儿素质的影响、怎么指导幼儿进行早期阅读、早期阅读环境的创设、...

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本研究在考察父母参与和学前儿童社会能力关系的基础上，进一步探讨经济状况变化在其中产生的作用，从而更好地理解在经济迅速发展的当今中国，父母参与和家庭经济状况共同对于...

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产生了关于幼儿情绪调节策略的现状分布是怎样的?不同的情绪调节策略是怎样影响幼儿的同伴接纳程度呢?带着疑虑研究者查阅前人的相关研究,发现国内主要不是针对幼儿(3-6岁)各年龄段...

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我想利用这次毕业实习深入幼儿园实践的机会，研究大班教师开始情感教育的现状，主要观察其在社会领域活动中实施的情感教育活动，并以教师处理绘本情感的角度为切入点，从教师...

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通过调查，该研究可以比较全面地了解城市流动儿童的家庭阅读状况；同时，在全方位地分析其家庭图书拥有量、购买途径、阅读方式及图书内容后，发现其家庭阅读中存在的问题并提...

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通过对幼儿文学阅读材料的研究，发现一些材料中存在的问题、现象，可以帮助教师更好的理解文学作品，掌握文学作品。通过对妈妈形象的剖析，可以帮助教师更好的把握人物形象，...

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本研究运用质和量相结合的研究方法，通过对角色游戏中教师介入的目的、方式、态度倾向与幼儿的回应方式以及教师介入后幼儿的行为表现进行全面分析，呈现出教师介入角色游戏的...

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一方面，笔者在几次实习期间发现不同幼儿园、同一幼儿园不同班级，使用的自制玩教具不一样，教师制作玩教具的材料、数量等也不一样，由此引发笔者对研究幼儿园自制玩教具的兴...

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