摘要:本文深入探索了课程改革下,高中与初中数学教学中存在的问题。根据初高中数学教学的定位及联系,找出了初高中数学教学中存在的几大差异。并且通过教材、教师和学生三个方面探索了对于初高中数学教学衔接的影响与策略。
关键词:高中数学,初中数学,教学衔接
目 录
摘 要
Abstract
1 背景-4
2 初、高中数学教学的定位及联系-5
2.1 初、高中数学的定位-5
2.2 初、高中数学的联系-5
2.3 初、高中数学的区别-6
3 初、高中数学教学的差异-6
3.1 心理差异-6
3.2 教材差异-7
3.3 课时差异-7
3.4 学法差异-8
3.5 思维要求的差异-9
4 初、高中数学教学衔接的影响与策略-9
4.1教材方面的影响与策略-9
4.2教师教学的影响与策略-11
4.3学生自身的影响与策略-13
结 论-16
参 考 文 献-17
致 谢-18