中文摘要：随着课程的改革，小学英语教学必须要顺应潮流实行新的教学方法。传统的教学模式越来越引起教师和家长的不满，尤其是在小学课堂中，传统的教学模式较为刻板，不符合小学生的认知需要，不利于他们有效地掌握基础知识和基本技能，更不利于小学生的身心发展。而英语情境教学能培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性，促使学生去主动地运用语言。因此提供与教学实际和学生特点相符合的情境,为他们创设学习语言的场景是非常必要的。
本课题主要通过对小学英语情境教学法的研究目的、意义、现状进行分析阐述，指出仍存在的问题及解决策略，并提出实施方案，希望通过对小学英语情境教学法的研究，可以使得教师更多地为学生创设良好的教学情境，让学生在境中学，境中用，境中悟，可以更好的促进学生英语能力的提高，让学生综合运用语言，真正从语言学习的目的出发，提高基本语言素养和基本外语学习能力。
关键词：情景教学；小学英语教学
Contents
中文摘要
Abstract
Chapter One Introduction-1
1.1Background-1
1.2The significance and purpose-1
Chapter Two Literature Review-3
2.1 The definition of situational teaching method-3
2.2 The earlier studies of situational teaching method-3
Chapter three The Problems of Implementing Situational Teaching Method-6
3.1 Emphasizing the fun and deviating from teaching purposes-6
3.2 Ignoring language acquisition-6
3.3 Lacking relevance of feedback-6
Chapter Four Effective Strategies of Implementing Situational Teaching Method-8
4.1 Creating language situations in line with teaching objectives-8
4.2 Utilizing teaching resources to improve learning efficiency-9
4.3 Highlighting effective teaching evaluation-9
Chapter five Conclusion-11
References-12
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