中文摘要：形成性评价，一套较为系统的理论，具有一定的科学性，但对我国广大小学英语教师而言，还是一个应用不太成熟的领域。在具体的教学过程中，缺乏一套切实可行、行之有效的操作方法和教学模式。正确地运用形成性评价是小学英语教学中不可忽视的一部分。
本课题阐述了形成性评价的研究背景和国内外专家的相关研究，通过对小学英语中形成性评价的实践研究和定量分析，本课题认为形成性评价对于全面开展素质教育、实施英语课程改革至关重要。它有利于同学们形成浓厚的学习兴趣、强烈的学习动机，有利于建设“学生为主体”的课堂教学模式，培养学生的自主学习能力以及帮助教师反思教学。文章还讨论了形成性评价的操作性原则，最后提出了一些尚待研究的问题。
关键词：英语教学；形成性评价；实践研究
Contents
中文摘要
Abstract
Chapter One Introduction-1
1.1 Situation of Formative Assessment-1
1.2 Significance of Formative Assessment-2
Chapter Two Literature Review-3
2.1 Research Situation Abroad-3
2.2 Research Situation in China-3
Chapter Three Theoretical Framework of Formative Assessment-4
3.1 Concept of Formative Assessment-4
3.2 Function and Necessity of Formative Assessment-4
3.3 Present Problems of Formative Assessment-5
Chapter Four Strategies of the application of Formative Assessment-7
4.1 Students’ Self-evaluation-7
4.2 Students’ Evaluation-8
4.3 Teachers’ Evaluation-8
Chapter Five Conclusion-10
References-11
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