中文摘要：义务教育阶段《英语课程标准》指出小学生在学习中要乐于参与，积极合作，主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。其中，“以学生为中心”以及“倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式”已成为课堂教学的新理念。在新课程理念下的课堂教学更注重“师为主导，生为主体”，并通过有效的学习策略、教学策略促使合作教学的有效开展。而合作教学的目的是使学习活动成为师生共同合作的活动，促使教学相长，由此看来，合作教学与新课标的理念相契合。所以，合作教学作为组织课堂教学的形式，正被世界各国广泛使用。但是，其有效性还有待进一步研究。
-近年来，国内外学者针对小学英语合作教学的有效性展开了各种研究，由于理论系统性的缺乏和研究的不成熟，导致合作教学在实际运用中浮于表层。本文旨在通过阅读相关文献，针对实际教学中合作教学的情况进行课堂观察和个别访谈，找到存在的问题及问题产生的原因，并提出相关的解决策略，进而实施有效的合作教学达到师生双赢的目标，实现合作教学的价值，以便更好地契合新课标的理念。
关键词：小学英语；合作教学；新课程理念
TABLE OF CONTENTS
中文摘要
ABSTRACT
Chapter One Introduction-1
Chapter Two Literature Review-3
2.1 Cooperative teaching-3
2.2 Previous studies on cooperative teaching-6
2.3 The new curriculum ideas-7
Chapter Three Research Project-9
3.1 Research questions-9
3.2 Research subjects-9
3.3 Design principles-9
3.4 Research methods-10
Chapter Four Data Analysis-12
4.1 Observations-12
4.2 Interviews-14
Chapter Five Conclusion-17
5.1 Summary of the analysis-17
5.2 Implications of the analysis-18
5.3 Limitations and Suggestions of the Analysis-18
REPERENCES-20
ACKNOWLEDGEMENTS-22
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