通过调查，发现了学生经常使用的一些写作策略，如同伴相互批改策略，背诵策略和一些语言手段。同时，他们对于这些策略的观点也清楚地在调查中表现出来，如，一些学生认为他们...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：9224 更新日期：2017-10-12

这篇文章分为四个部分来论述喀什地区高中英语教学的现状与发展。为了给读者一个关于喀什地区高中英语教学现状与发展的更好的了解，本论文首先通过分析关于少数民族地区高中英...

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本文吸收近年来国内外关于高考对英语教学的反拨作用研究，结合教学实践和具体情况，主要采用问卷调查和其他一些研究方法，重点探索高考对学生平时的影响如学生学习动机，语言...

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本文主要是从学生的角度出发，以激发学生的兴趣、充分发挥学生的自主能动性和遵循学生的身心发展规律为目标，首先分析了现如今高中英语语法教学存在的问题，然后以国内外语法...

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我将通过对新课标就英语教学要求的解读，以及当前已有的新课标下英语语法教学的探讨，来反思我国西部地区当前高中英语语法教学存在的不足以及原因，从而引起相关英语教学的重...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：14514 更新日期：2017-10-12

词汇是语言学习的基础。中国学生在高中毕业时被要求达到3000到3500的词汇量。很多学生在词汇的记忆上有很大的困难，然而很多学校忽略词汇教学，要求学生自学词汇。本文在对成都市...

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笔者通过调查分析了导致这些问题出现的原因并相应的提出了解决问题的策略。笔者通过翻阅大量资料，其中建构主义和行动研究对解决这个问题有很大启示。最后根据调查分析，笔者...

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本文作者决定展开此次研究，旨在了解高中英语教学中实施小组合作学习的现状、发现其实施过程中存在的问题并针对问题提出一些合理化建议。本文通过访谈成都市彭州一中部分英语...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：7996 更新日期：2017-10-12

本论文的研究结果来自于实际的高中英语教学。为了实现最终的目标，笔者在教学实践期间一共向绵阳南山中学双语实验学校高三年级的学生分发654了份问卷。通过分析这些问卷，笔者...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：10159 更新日期：2017-10-12

现实的高中英语课堂教学过程中，教师的提问存在许多问题。例如:教师对于提问准备不足；教师提问问题的难度不符合课堂实际需要；启发学生回答问题的方法不当；教师反馈不当。这...

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做英语阅读时，学生锻炼的是其综合能力，例如词汇量，联系上下文猜词能力，对背景知识的了解程度等，阅读对这些综合能力的高要求让学生和老师对阅读有极高的重视程度。...

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笔者认为有必要研究和调查目前高中英语阅读教学中任务型教学的应用现状和实际操作，才能发现问题、取其精华、去其糟粕、提出建议、深刻反思，从而更好地促进任务型教学本土化...

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阅读英文原著对于中学生英语学习有着非常重要的作用，以大弯中学为例，根据作者在大弯中学的观察和与学生的交流结果，当下中学生阅读英文原著的现状堪忧。本文在分析当今社会...

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《英语新课程标准》中明确指出：“注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要...

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分析说明体裁在阅读理解中帮助理解、推论、调节注意力、有条不紊搜索记忆、对重要信息加工、推测性重构6个方面的作用，旨在提高学生结合体裁知识完成阅读理解的意识，提高学生...

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批判性阅读已经成为了中国高中英语第二课堂教学的形式之一，它是一门强调必要的可信性条件而不是充分条件，且使材料更有用的课程。这篇论文有三种主要的研究方法：采访，问卷...

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以青白江中学为例，本论文将研究网络直播教学中互动性的问题，以帮助网班师生更好地使用这一教学模式。本论文首先探讨网络直播教学的重要性，剖析国内外研究现状以及展现本次...

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本文以课堂提问的相关理论作为基础，在已有成果的基础上，探讨一下几个问题：1、高中英语教师认为哪些是有效的课堂提问? 2、高中英语教师课堂的提问方式有什么特点？3、什么因素...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：8397 更新日期：2017-10-12

通过对所观察课堂及收集数据的分析整理，笔者总结在导入环节出现的以下几点问题：1.高三英语教师更注重知识的传授和讲解，导入环节基本上省略或一笔带过；2.对导入时间把握不够...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：7070 更新日期：2017-10-12

本文结合高中教材，以合作学习和过程写作教学理论为基础，对高中英语写作教学提出了一些操作性建议，诸如小组合作，同伴互改，同伴互评等，优化写作过程，提升学生的写作技能...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：6718 更新日期：2017-10-12