社会工作机构在社区开展“四点半课堂”初探.doc

摘要:“四点半课堂”作为一种新兴的事物，发展时间短，经验少。本文以“四点半课堂”为研究对象，介绍“四点半课堂”的意义、存在问题和解决对策。具体而言，“四点半课堂”的意义首先在于可以解决孩子放学后至家长下班前这段时间对孩子的教育问题，确保孩子安全；其次，可以完善我国课后教育体制。“四点半课堂”存在制度不完善、资金短缺、场地狭小、人手不足、各方期望不统一的问题。因此，应该从完善制度、筹措资金、争取社区支持、招募专业志愿者、课堂内容等方面解决四点半课堂存在的这些问题。只有解决好这些问题，才能使“四点半课堂”健康的发展，为居民和社会做出更多的贡献，促进社区达到和谐的状态。

关键词：四点半课堂；社会工作者；社区教育

目录

摘要

ABSTRACT

一、“四点半课堂”存在的问题-1

（一）制度的缺陷-1

（二）资金短缺-2

（三）场地问题-2

（四）人员师资问题-2

（五）家长、孩子、社工的期望不同-3

二、“四点半课堂”问题的解决对策-4

（一）政策、制度的改变-4

（二）筹措资金-5

（三）争取社区支持-5

（四）招募专业志愿者-6

（五）课堂内容和形式多样化-6

结    语-7

参考文献-9

致    谢- 10