大学生学习倦怠与学校社会工作的介入探析.doc

摘要:随着高校的不断扩招、社会流动性加强、中国经济放缓与教育延迟所造成的大学生就业的结构性压力等大背景下，加之部分学生尚未做好进入高等学校自主学习的准备，缺乏自主学习的方法，使得部分大学生在进入大学后出现了学习倦怠现象，严重影响学生专业知识的学习和自我理想的实现。本文将通过对当前高校学习倦怠大学生的深入访谈，了解其对自身学习倦怠现象的原因分析，并借助社会工作的专业方法寻找解决大学生学习倦怠的可行性服务策略，从而探寻有效解决大学生学习倦怠问题的现实途径。

关键词：学习倦怠；学校社会工作；校园学习文化建设；大学生

目录

摘要

ABSTRACT

一、 前言-2

（一） 研究背景-2

（二） 研究目的和意义-3

（三） 研究方法-2

二、 大学生学习倦怠的成因-3

（一） 所填报志愿并非个人兴趣所在-3

（二） 个人学习目标不明确-3

（三） 放弃自我对未来职业生涯的决定权-3

（四） 传统大学讲授方式无法满足学生的成长需求-4

（五） 实用主义文化和巨大的就业压力使大学生产生逃避情绪-4

三、 学习倦怠的发展趋势-4

（一） 蜜月期-4

（二） 资源衰竭期-5

（三） 危机期-5

四、 学校社会工作介入-5

（一） 建立新生适应小组，培养专业兴趣-6

（二） 个案辅导，针对解决-6 

（三） 建立学习互助小组-7

（四） 加强职业生涯规划-7

（五） 开展家校联动-8

（六） 开展师生联动-8

（七） 学校文化氛围建设-8

六、 结语-9

参考文献-9 

致谢-10