黔东青山村贫困农村学前留守儿童现状及存在问题分析.doc

摘要:近年来，为了缩小城乡经济差距，政府大力推进城镇化建设，使得大量农村剩余劳动力纷纷涌入城市，虽促进了城镇化建设，但同时也产生了大量弱势群体-学前留守儿童，学前留守儿童常年与父母分隔两地，他们特别希望能够得到父母的关心和照顾，非常渴望能够和父母长期生活在一起，导致学前留守儿童的情感需求难以得到满足，生活现状更令人堪忧。受经济条件、教育水平、传统思想等因素的影响，贫困农村学前留守儿童存在着心理、教育、安全等方面的问题，这更需受到全社会的高度关注，因此，解决农村学前留守儿童存在的问题也更加迫切。本次研究从社会系统理论视角，深层次对贫困农村学前留守儿童存在的问题进行原因分析，试探索切实可行的对策。

关键词    贫困农村留守儿童,原因分析,对策

目录

摘要

Abstract

第一章 绪论-1

一、研究背景-1

二、基本概念界定-1

（一）、贫困农村地区-2

（二）、留守儿童-2

（三）、农村留守儿童-2

（四）、学前留守儿童-2

（五）、贫困农村学前留守儿童-3

三、研究回顾-3

（一）、国外-3

（二）、国内-4

（三）、对文献的评价-7

四、研究方法-8

（一）、研究方法-8

（二）、研究手段-8

（三）、抽样方法及研究对象-9

（四）、具体工具-10

五、理论框架和研究思路-10

（一）、理论框架-10

（二）、重点研究的问题-10

（三）、研究思路-11

六、研究的目的意义和创新点-11

（一）、研究的目的意义-11

（二）、创新点-12

第二章 贫困农村留守儿童的现状及存在问题分析-14

一、学前留守儿童的基本生活状况-14

二、学前留守儿童的心理状况-15

三、对父母的感情-16

四、社交礼仪-17

五、学习情况-18

六、安全意识-19

七、原因分析与探讨-20

（一）、从观念系统角度分析-21

（二）、从家庭系统角度分析-21

（三）、从学校系统角度分析-21

（四）、从政府部门系统角度分析-21

（五）、从社会系统角度分析-22

八、小结-22

第三章 贫困农村学前留守儿童问题的应对策略-24

一、学前留守儿童自身方面-24

二、家庭方面-24

三、学校方面-25

四、政府方面-26

五、社区方面-27

六、社会方面-27

第四章 结语-29

参考文献-30

附录-31

访谈提纲-31

致谢-32