农村留守儿童社会化问题研究--以姜堰区S村为例.doc

摘要：随着改革开放的深入和城市化进程的加快，农村留守儿童这一特殊社会群体出现并急剧扩大。目前，我国农村的社会制度还是很不健全。在社会转型期、城镇化、工业化等多种社会趋势的共同影响下，大规模的人口流动还将继续。留守儿童问题已日益成为农村改革发展乃至整个社会和谐稳定亟需关注和解决的社会问题。

为了探讨农村留守儿童社会化的现状以及留守儿童与非留守儿童的差异，本文以泰州市姜堰区S村为例进行了调查与研究。本文的研究内容主要如下：（1）通过调查法获取数据，以了解他们的基本生活状况；（2）利用SPSS软件，对农村留守儿童及其父母的生活状况进行分析，并构建图表以解释说明，发现问题；（3）通过生活技能、学校生活、学习目标、人际交往四个维度，对农村留守儿童与非留守儿童社会化状况进行比较分析；（4）从家庭、学校、社会三大角度对留守儿童与非留守儿童出现的显著性差异进行原因分析。

调查结果表明，农村留守儿童与父母聚少离多、沟通少，存在缺乏监管等问题，与非留守儿童在生活技能、学校生活、学习目标、人际交往存在显著性差异。因此，亟需家庭、学校、政府和社会的齐心协作，以建立健康、上进、合理的农村留守儿童生活大环境。

关键词：农村；留守儿童；社会化

目录

摘要

Abstract

一、前言-1

（一）问题的提出-1

（二）文献综述-1

（三）理论依据-4

1．初级群体理论-4

2．社会学习理论-4

3．皮格马列翁效应-5

4．家庭结构理论-5

（四）核心概念界定-6

1．农村留守儿童-6

2．社会化-6

（五）调查总体情况和样本构成情况-6

1．调查总体情况-6

2．样本构成情况-7

二、农村留守儿童社会化基本状况——以姜堰区S村为例-8

（一）S村留守儿童基本生活状况-8

1．留守儿童年龄分布-8

2．留守儿童监护类型-8

（二）S村留守儿童父母相关状况-9

1．留守儿童父母受教育程度-9

2．留守儿童父母在外打工情况-10

3．留守儿童父母打工时间和回家频率-10

4．留守儿童与父母联系情况-11

（三）S村留守儿童与非留守儿童社会化状况的比较研究-12

1．生活技能方面-12

2．学校生活方面-16

3．学习目标方面-20

4．人际交往方面-23

（四）留守儿童与非留守儿童出现显著性差异的原因分析-28

1．家庭因素-28

2．学校因素-30

3．社会因素-31

三、建议和对策-33

（一）家庭方面-33

（二）学校方面-33

（三）社会方面-34

结论-35

致谢-36

参考文献-37

附录1：调查问卷-38