中小学开展攀岩运动的制约因素分析.docx

摘要  本文以以成都市锦江区沙河堡小学、盐道街小学、龙舟路小学、四川师范大学附属中学、锦江区胜利中学、四川师范大学附属实验学校等6所学校为例为例，并制定针对四川师范大学附属实验学校对于学生在体育健康教育方面的投入、以及攀岩运动的开展的状况、学校体育课程课时的安排、对学生心理发展和心理素质的培养程度的问卷调查和问题。对于其开设攀岩课程具有的局限性、攀岩运动的发展和攀岩运动的影响为切入点,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实地走访法以及综合分析法,对学校老师、学生家长等的调查访问,进一步的全面了解成都市青少年攀岩运动的发展现状。探寻攀岩运动课程的开设对中小学生心理素质和心理变化的影响,并且引申出在繁重的学习课程之下学生、老师、家长以及学校对于攀岩运动进入中小学带来的弊端与好处，进而引申出对青少年生理心理健康成长的影响，并提出合理性建议。

关键词：攀岩运动 青少年 心理素质 探索及建议  

目录

摘要

ABSTRACT

1选题的背景-1

2选题的目的和意义-2

3国内外研究现状-3

4研究方法-4

4.1文献资料法-4

4.2问卷调查法-5

4.3实地考察法-5

4.4访谈法-5

4.5综合分析法-6

5分析与结果-6

5.1制约开展攀岩课程上的家庭因素分析-6

5.2制约开展攀岩课程上的教师因素分析-7

5.3学生对于学校攀岩课程代替传统体育课程看法-8

5.4影响青少年心理成长的并不是运动而是运动展现出的一种精神-8

5.5家庭的影响应该对攀岩运动的发展起到相对的推进作用-9

5.6校外攀岩运动俱乐部的发展是不可或缺的因素-9

6结论与建议-9

6.1结论-9

6.2建议-10

参考文献-11