摘要:随着智能手机的广泛使用,当代大学生在手机普及的伴随下成长,已然成为手机使用的主要群体,加之90后多数为独生子女,过度依赖碎片化信息和大众传媒的“麻醉作用”,一部分大学生完全沉溺于手机带来的娱乐和人际交往功能,耗费大量时间精力在使用手机中度过,严重影响正常的社交活动,同时,过度使用手机所导致的学习效率下降、紊乱正常的课堂秩序,带来的人际交往障碍等现象,亟待社会工作者进行干预研究。探索当代大学生过度使用手机的现状,以及对大学生产生影响的表现和原因,研究减少过度使用手机造成不良影响的小组工作介入策略,对青少年社会工作发展具有深远影响。
本文通过问卷、访谈和查阅相关资料的方式,事先了解大学生过度使用手机的现状,对过度使用手机这一现象的原因和影响进行分析,探讨如何运用小组工作介入的方式改善大学生过度使用手机的情况。在研究中我们可以发现,过度使用手机会对大学生的生理、心理和人际交往等方面产生负面影响,带来一系列的连锁反应和问题。本论文主要通过开展小组工作,让过度使用手机的大学生参与社会工作者事先准备的活动,组员共同完成任务,建立新的现实生活的人际交往圈,通过视频播放、经验讲解等途径和方式改善大学生过度使用手机的现状,养成健康的生活方式、建立自信心、挖掘自身潜能、链接资源、培养兴趣爱好、形成健康的人际关系、加强沟通交流、不断自我提升和完善的过程。
关键词:过度使用手机;大学生;社会工作
目录
摘要
Abstract
一、绪论-1
(一)研究背景-1
(二)研究目的和意义-1
1.研究目的-1
2.理论意义-2
3.实践意义-2
(三) 研究设想与介入策略-2
(四)文献综述-2
1.大学生过度使用手机的界定和现状-2
2.大学生手机过度使用现象产生的原因分析-4
3.从小组工作入手探讨解决过度使用手机的方法和途径-5
4.研究评估-5
二、大学生过度使用手机小组工作介入研究-7
(一) 研究对象-7
(二) 需求评估-7
1.学习需求方面-7
2.人际交往方面-7
3.身心健康方面-8
(三)小组活动服务的可行性分析-9
三、小组活动设计-10
(一)小组活动的基本情况-10
(二)小组目标-10
(三)小组计划评估内容-10
四、小组活动实施过程-12
(一)第一次小组活动-12
(二)第二次小组活动-13
(三)第三次小组活动-15
(四)第四次小组活动-16
(五)第五次小组活动-18
(六)第六次小组活动-19
五、小组活动评估与反思-21
(一)小组活动评估-21
1.评估的方法与内容-21
2.组员的自我评价-23
3.总体目标成效-24
(二) 小组活动反思-25
六、 总结-26
参考文献-28