摘要:论篮球比赛本质而言,是一场由上篮次数、投篮与罚球命中率所决定比赛。因此提高投篮命中率不是单纯的技术问题,还会涉及其它因素,场内外原因,学生自身心理因素,尤其学生自身心理因素。本文研究通过查找相关资料,探讨心理表象训练法与传统训练法优缺点。从而制定训练方案,以佛山城北中学第二阶梯男子篮球队样本共42名队员,将心理表象训练法与篮球训练相结合训练模式、表象训练与比赛结合模式,同时与传统训练法进行比较,得出结论是心理表象训练法优于传统训练法,表象训练法对罚球命中率提高非常有效。由于青少年的心理发育不健全,对学生要的心理素质训练要做到循序渐进的训练步骤,在教学过程中一定要耐心教学,多一点鼓励学生,激发学生学习兴趣,同时促进学生心理素质和罚球技术全面发展。
关键词:罚球; 命中率; 心理因素; 表象训练法; 篮球
目录
摘要
Abstract
1.前言5
1.1研究背景5
1.1.2研究目的与意义 5
2.表象训练法的概念6
3. 表象训练法方法6
3.1文献资料法 6
3.2实验法 6
3.3数理统计 7
4.研究对象与实验过程7
4.1实验对象7
4.2实验方法7
4.3安排训练7
4.4实验条件控制8
4.5实验步骤法8
4.6数理统计法8
5.实验结果与分析 9
5.1实验前后,实验组罚球投篮率测试及分析 10
5.2实验前后,对照组的罚球命中率测试及分析 10
6.表象训练与比赛结合 11
6.1不同学生人群中应有不同的方法与教学策略要求 11
6.2脑中构建正确的动作表象阶段 11
7.结论12
8.建议13
参考文献14
致谢14