广州地区高校体育教育专业学生专项选修课选学研究.docx

摘要: 运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等，对体育教育专业学生的专项选修课选择和学习状况进行调查分析，以期望能为体育教育专业学生选择专项时提供参考依据，促进学生的专项学习，完善高校体育教育专项选修课的工作。研究表明：学生对专项选择操作方法基本满意，对所要选的专项了解偏少，选项时主观决策和参考他人意见相结合，选择动机侧重于就业、兴趣爱好和专项对身体条件的要求，普遍能够完成专项课的任务等。

关键词：体育教育专业；专项选修课；选学

目录

摘要

Abstract

1.前言1

2.研究对象和方法1

2.1研究对象1

2.2研究方法1

3.研究结果和分析2

3.1体育教育专业学生专项选修课选择现状2

3.1.1体育教育专业学生各专项选修课人数分布2

3.1.2体育教育专业学生进行专项选修课选择的方式5

3.1.3体育教育专业学生在专项选择前对所选专项的了解6

3.1.4体育专业学生在进行专项选择时的动机7

3.1.5体育专业学生在进行专项选择时的参考意见8

3.2体育教育专业学生专项课学习现状9

3.2.1体育教育专业学生对专项每周自主练习次数9

3.2.2体育教育专业学生每次专项练习时间9

3.2.3体育教育专业学生课下专项练习形式10

3.2.4 体育教育专业学生专项课任务总体完成程度11

3.2.5体育教育专业学生专项课技术任务完成程度11

3.2.6体育教育专业学生专项课战术任务完成程度12

3.2.7体育教育专业学生专项课裁判任务完成程度12

3.2.8体育教育专业学生专项课教学技能任务完成程度13

3.2.9 体育教育专业学生学习专项选修课的目的14

3.3体育教育专业学生对体育学院专项选修课工作的建议15

4.结论与建议16

4.1结论16

4.2建议16

参考文献18