社会工作专业的服务性学习模式.docx

摘要：“服务学习”作为高等教育的一个部分，是我国高校向现代化大学发展、实践大学在人才培养和社会服务等功能上的一种新式选择。社会工作作为以实践为基础、以提供专业的社会服务为职责的一门专业，更是需要在服务中学习。当前国内社会工作和服务性学习都还处于起步阶段，相关研究更是少之甚少。南京晓庄学院社会工作服务性学习项目自2012年正式启动以来已成功建立11个服务站，该项目通过师生近些年的努力实施已经初具规模和成效。服务性学习的进程对于高校社工专业的教育发展有建设性意义，笔者希望通过总结研究，能够探讨社会工作专业与服务性学习模式的契合点以及服务性学习对社会工作专业教学的积极意义和对专业成长的促进作用，形成一套适用于我国高校推广的社会工作服务性学习模式。

关键词： 服务性学习；  社会工作专业；  服务站

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）问题的提出-1

（二）相关问题研究-2

1、关于服务学习与志愿服务或社区服务的区别的研究-2

2、关于高校实习实践基地的研究-3

3、关于社会工作专业实习模式的研究-3

4、关于社区服务站问题的研究-4

5、关于行动研究-4

（三）研究方法和过程-5

1、研究方法-4

2、研究过程-6

3、研究反思-6

二、社会工作服务站的建设与运行-6

（一）建设背景-6

（二）建设情况-7

1、有正式的机构牌匾-8

2、有固定的场所和设备-8

    3、有专门的督导老师-8

4、有正式的机构组织-8

        5、有正式的规章制度-9

6、有固定的经费保障-9

7、有一定的项目支撑-9

    （三）运行过程-10

1、建立理论基础-10

2、各方配合-10

3、按期开展服务-12

4、总结反思评比-13

（四）建设成果-13

三、社会工作服务站模式特点-17

    （一）理论指导-17

    （二）建立平台-17

    （三）服务是手段，学习是目的-17

    （四）项目支撑-19

（五）学生自主-21

（六）联合学生社团-21

    （七）社会效益明显-21

四、服务性学习的作用和影响-22

    （一）服务性学习对学生的影响-22

    （二）服务性学习对服务对象的影响-25

    （三）服务性学习对服务单位的影响-27

    （四）服务性学习对老师的影响-29

    （五）服务性学习对学校的影响-30

（六）服务性学习对社会的影响-31

五、开展服务性学习的问题和建议-31

    （一）开展服务性学习的问题-31

    （二）开展服务性学习的建议-32

六、结语-33

参考文献-34

致 谢-35

附件：-36

一、文献综述-36

二、xx社会工作服务站规章制度-39

三、学习日志-41

四、服务站年度总结反思案例-42

五、调查问卷-44