社会工作对儿童学业压力问题的介入策略.docx

摘要：随着义务教育的推广，使得全民文化素质有较大的提升，高学历者随处可见，社会的竞争也越加激烈。为了自己的孩子将来能够有更好的发展机会，家长们从小就开始注重对孩子的全面培养与教育，促使孩子成为社会需要的全能型人才。与此同时，就出现了儿童的书包越来越重，休息时间越来越少的现象，儿童学业压力大的问题也越来越受到社会的关注。

本文以研究儿童学业压力的影响因素为重点，主要采用了问卷调查和访谈的研究方法，以学校为单位进行调研，通过研究与分析，总结出儿童学业压力的影响因素主要有以下四个方面：一、自身的期望 二、同辈群体的影响 三、父母的压力四、老师的压力。并以调研到的结果为基础，从生态系统论为视角，提出社会工作介入儿童学业压力问题的建议，争取达到改善儿童学业压力大的现状，促进其健康成长的目的。

关键词：学业压力；影响因素；社会工作；介入

目录

摘要

Abstract

一、前言-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的和意义-2

1.研究目的-2

2.研究意义-2

二、概念界定-3

（一）压力-3

（二）学业压力-3

（三）压力源-4

三、文献回顾-5

（一）学业压力的研究概述-5

（二）儿童社会工作介入的研究现状-5

（三）学业压力介入的研究现状-6

四、研究设计-7

（一）研究对象-7

（二）研究的主要内容-8

（三）研究方法-8

（四）统计工具-9

五、研究结果分析-9

（一）儿童学业压力的现状-9

（二）儿童学业压力的影响因素-9

1.自身层面-9

2.家庭层面-12

3.学校层面-14

六、生态系统理论下社工介入的必要性与建议-16

（一）必要性-16

（二）建议-17

1.微观系统-17

2.中观系统-18

3.宏观系统-19

七、研究不足与结论-19

（一）研究不足-19

（二）研究结论-20

参考文献-21

致谢-21

附录-22

一、文献回顾-22

二、问卷-24

三、访谈提纲-29