2022年03月14日 更新
“字句论文”相关信息
对外汉语教材中“连”字句的编写分析.doc
本文将首先介绍“连”字句及其相关研究。然后依托于《博雅汉语》（第2版）（李晓琪主编）、《成功之路》（邱军主编）、《发展汉语》（第2版）（李泉主编）这三本教材，采取定量...
分类：SCI论文 - 字数：13993
“把”字句的初级阶段对外汉语教学设计.doc
而在对外汉语教学中，“把”字句无论是在 HSK 初级考试中还是学生日常交际和作文中，都是偏误率和回避率较高的句型。作为汉语语法教学的重难点部分，学界对“把”字句的教学研究...
分类：外国语学院 - 字数：15493
现代汉语被动义“让”字句研究.doc
“让”字作为典型的使役标记，却在自己发展的过程中演变出被动用法，完善了自身的语法功能，这其中被动义的成因和被动义“让”字句的句法结构特征引起了我们的关注。我们发现...
分类：外国语学院 - 字数：13363
外国汉语学习者习得“是”字句的偏误研究.doc
以“是”字句为文章的最初研究点，以吕叔湘《现代汉语八百词》对“是”字句的总结做为文章的重要参考，同时以北京语言大学 HSK 动态语料库中的“是”字句为研究资料，运用统计和...
分类：外国语学院 - 字数：12059
基于中介语语料库的留学生“被”字句的习得偏误分析及教学对策.doc
作为汉语的一种有标记句式，“被”字句无论在日常交流还是正式的书面语言中都被广泛使用，熟练掌握“被”字句是学习汉语的基本要求，也是衡量学习者汉语能力的一项重要指标。...
分类：外国语学院 - 字数：15333
汉语“被”字句的历时演变研究.doc
上古汉语是后世汉语的起源，或多或少地在一定程度上体现或规定了后世汉语的发展方向和路径。因此，对上古汉语“被”字和“被”字句的研究就显得尤为重要，能为揭示后世汉语“...
分类：外国语学院 - 字数：28019
《儿女英雄传》中表给予义的“给”字句研究.doc
“给”的所以义项中，给予义是最基础的，其他的义项都是在它上面发展而来的。查找有关《儿》的研究，有关语言学的相对较少，而《儿》中的语言使用情况代表着清朝后期人们的语...
分类：外国语学院 - 字数：15130
“是”字句的偏误分析及教学策略.docx
本文以“是”字句的本体研究为主，运用文献研究法、文本细读法和偏误分析法研究“是”字句。通过剖析大量的语料，让读者可以很清晰明了的理解“是”字句，论文主要分为四章，...
分类：文学比较 - 字数：8940
《红高粱家族》中的“把”字句研究.doc
“把”作为动词，主要的意思有抓；从后面托起小孩儿的两腿，让其大小便；把持；看守，把守；约束住使紧合等几类。在《红高粱家族》中运用的主要是“抓”这一个义项，这样的用...
分类：文学比较 - 字数：15373
《红高粱家族》中的“被”字句研究.doc
探讨“被”字句的使用情况，首先是要对本文的“被”字句进行一个归类，笔者将先从“被”字的词性入手，再概括句型，继而进行语义分析，在前面研究分析的结果之上，结合书籍文...
分类：文学比较 - 字数：11749
现代汉语“把”字句的平衡与对应及其在对外汉语教学中的运用.doc
以往研究比较广泛地探讨对应现象，有从句子结构（多为复句）出发的，也有从词汇等方向研究。本文从一种具体的特殊句式——“把”字句出发，追根溯源，论析其平衡和对应的特点...
分类：师范学院 - 字数：10535
《儒林外史》“把”字句研究.doc
大多数人都赞同“把”字句的句式是由三个成分构成的观点。它们是以介词“把”为标志和界限的三个语法成分：A+把B+C。即“把”字句的基础格式是一个人或者是事物把另外一个人或者...
分类：文学比较 - 字数：9639
汉语“比”字句和英语“than”结构的对比研究_英语论文.doc
通过收集的语料,前人的研究成果,在句法层面上对汉语的“比”字句和英语的“than”结构进行系统和详尽的对比研究。首先简述前人的相关研究、本文研究内容以及比较结构的基本句式...
分类：英汉对比 - 字数：9531
日语被动句与汉语“被”字句的对比与翻译_日语论文.docx
中国語においても、日本語においても、受身表現がある。日本語を勉強する中国人にとって、日本語の受身文は重要でもあるし、問題点でもある。中国語での被構文のおかげで、日...
分类：日本语 - 字数：10170
从语法化的角度看现代汉语中被字句的发展_对外汉语.doc
目前学术界对“被”字词性还存在争议，主要有介词说(马贝加2002:209)、动词说(屈承熹1993:107)、助动词说(王力1980:340)和双重词性说（把长被字句中的“被”看作介词，把短被字句中的“...
分类：文学比较 - 字数：8551
日本留学生“有”字句使用情况考察.doc
对“有”字句的界定，现代汉语语法界历来存在着两种看法：广义的“有”字句和狭义的“有”字句。广义的“有”字句不仅包括“有”作谓语或谓语中心词的句子，还包括“有”不作...
分类：文学比较 - 字数：13413
比字句偏误分析与教学探究.doc
“比”字句表示“比较”语法范畴的研究,是现代汉语“比”字句最早的研究，成果颇多。《马氏文通》最早参照印欧语中的“原级”、“比较级”和“最高级”，提出“平比”、“差比...
分类：文学比较 - 字数：8797
“是”字句的偏误与习得研究.doc
第一，分类方法多。“是”字句用法多样，句式各异，很难找到形式与意义并重，系统又有条理的分类方法。目前对“是”字句分类较有影响的有吕叔湘主编的《现代汉语八百词》以及...
分类：文学比较 - 字数：15978
网络语言新被字句研究.doc
本文主要通过对传统被字句与新被字句的比较来研究新被字句的各个方面，如：语义、语用范围、语用环境、社会意义等，并从这些方面来阐述新被字句对于当今社会的影响以及其存在...
分类：师范学院 - 字数：9347
韩国学习者“把”字句误用分析及对策研究_韩语论文.doc
论文首先指出学好把字句的重要性。并且通过分析韩国学习者学习把字句时可能出现的误用预测出韩国学习者学习把字句时所认为的难点，找出这些误用的原因和避免这些误用的方法。...
分类：韩语论文网站 - 字数：8620
维吾尔语学生“把”字句泛化分析.doc
“把”字句是作为现代汉语中的一个特殊句式，在维汉教学中就已经成为一个难题。“把”字句是对维吾尔学生来说很难掌握的一个语法点，维吾尔学生对这个语法点没有足够的认识，...
分类：文学比较 - 字数：4974
“有”字句的偏误分析与教学策略.doc
本人学习张豫峰先生的“有”字句句法结构类型分类，参照董小琴（2008）《外国学生“有”字句偏误分析及习得研究》将“有”字句按照句法结构分为以下七类：句式1：A+有+B，句中的...
分类：文学比较 - 字数：9161
英语系词句与汉语是字句的对比研究_英语论文.doc
Contrastive study of different languages has long been used in foreign language teaching and translation studies. Many experts believe that through the comparison between the native language and foreign language,...
分类：英语论文 - 字数：3972
汉语“比”字句和越南语“HƠN”字句的对比_越语论文.doc
对中越学生学习使用“比”字句和“hơn”字句提出学习建议，希望对中越学生学习和使用“比”字句和“hơn”字句起到一定的作用，帮助中越学生克服母语在学习和使用“比”字句和“...
分类：越语毕业论文 - 字数：17192
汉语“比”字句与泰语“กว่า”字句结构分析_泰语论文(中文).doc
本文主要通过自己在泰国实习期间，泰国学生在学习汉语“比”字句时出现的问题，主要是在句子结构方面受到他们自身的语言习惯影响，在表达上往往和汉语的表达有所不同，摆放的...
分类：泰语毕业论文 - 字数：8930
从“被”字句的发展看韵律制约句法的现象.doc
结合有关“把”字句的研究成果，我们认识到“把”字句的产生是一种语法化过程，而且这个过程受到语音因素的影响。“把”字的韵律特征弱化，“把”由动词变为介词，使整个句子...
分类：师范学院 - 字数：7139
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