“把”字句的初级阶段对外汉语教学设计.doc

摘要：“把”字句无论是在汉语的本体研究中还是对外汉语的教学中都具有非常重要的意义。关于“把”字句的本体研究已经非常深入，但是在对外汉语教学方面还存在一些不足。很多学者提出了对“把”字句教学的一些思考，但是围绕具体综合课的教学设计并不是很多。因此为了更好地促进“把”字句教学的发展，尤其是让留学生在汉语学习的初级阶段掌握好“把”字句。文章选取了汉语综合课中的一篇关于“把”字句教学的典型课文《为什么把“福”字倒着贴在门上》，从语言学理论、教学理论等多个角度来完善它的教学设计，并尝试通过具体的教学设计，解决“怎么教好‘把’字句”这一核心问题，最后进行教学反思。

关键词：对外汉语；教学设计；“把”字句；《为什么把“福”字倒着贴在门上》

目录

摘要

Abstract

绪论-1

一、 “把”字句的本体研究-2

（一）“把”字句的定义-2

（二）“把”字句的结构-2

（三）“把”字句研究的新发展-3

二、“把”字句的初级阶段对外汉语教学分析-3

（一）教学顺序的安排-3

（二）教学方法的选择-5

三、《为什么把“福”字倒着贴在门上》的教学分析-6

（一）教材分析-6

（二）教学对象分析-6

（三）教学环境分析-6

（四）教学目标分析-7

（五）教学课时分析-7

（六）教学内容分析-7

（七）教学策略分析-7

四、“把”字句的初级阶段对外汉语教学设计-8

（一）课型-8

（二）所用教材-8

（三）教学对象-8

（四）教学目标-8

（五）教学重难点-8

（六）教具-9

（七）教学过程-9

五、总结-17

参考文献-18