3-6岁幼儿英语学习的现状调查与对策研究.doc

摘要:伴随我国改革开放的不断深入，全球一体化进程加快，我国与国际间的经济、文化交流越来越频繁，英语在我们的工作、学习和生活中起到越来越重要的作用，日益成为人们交流的必备工具。很多学前教育机构也认识到这一趋势，在幼儿园课程中开设英语课程，掀起了学习英语的高潮，“幼儿英语教育”成为教育界的热词，英语教学也在很多幼儿培训教育机构蓬勃开展。本文根据笔者的教学实际情况，笔者主要引入培训机构及民办幼儿园的实例，在相关培训机构里调查分析当前3-6岁幼儿英语学习现状，指出其中存在问题，包括师资水平不齐，缺乏优秀教师力量、教材繁杂混乱，缺乏适应性较强的教材、英语教育严重倾向小学化，缺乏科学的教学方法以及幼儿家长不正确的教育观念，缺乏良好的家园共育观念；最后，结合具体问题提出了有针对性的解决对策和建议，包括加强师资队伍建设，提高师资水平、大力开发地方特色英语教材，提高英语教材的系统性、突出幼儿学习特点，灵活并运用科学的教学方法以及树立正确的教育理念，营造良好的家园共育环境。

    关键词：培训机构；民办幼儿园；英语学习；英语教学；解决对策

目录

摘要

ABSTRACT

一、问题的提出-5

二、文献综述-5

（一）关于幼儿英语学习目标的研究-5

（二）关于幼儿英语教学模式的研究-6

（三）关于幼儿英语教学策略的研究-6

（四）相关理论介绍-7

三、研究对象及方法-9

（一）研究对象介绍-9

（二）研究方法-9

四、3-6岁幼儿英语学习现状的调查分析-10

（一）3-6岁幼儿英语学习现状的调查情况-10

（二）3-6岁幼儿英语学习中的问题分析-15

五、英语教学问题的解决对策分析-17

（一）加强师资队伍建设，提高师资水平-17

（二）大力开发地方特色英语教材，提高英语教材的系统性-17

（三）突出幼儿学习特点，灵活应用科学教学方法-17

（四）树立正确的教育理念，营造良好的家园共育环境-18

结语-19

参考文献-20

致    谢-21

附录-22