中学几何辅助线教学的意义.doc

几何图形在我们的生活中的一部分，几何图形对于我们来说是必定少不了的。在设计制造产品方面不能没有几何图形的存在，可以这么说有形的产品都是由简单的几何图形来构成，在你...

分类：师范学院 - 字数：4964

初中几何有关辅助线的教学研究.docx

初中几何的教学重在引导新概念的理解, 相关理念的证明与图形的相关性质. 而学习新概念与证明方法对于初中阶段的学生来说是略显吃力的, 学生在学习过程中存在的问题, 不仅降低了学...

分类：科技学院 - 字数：10182

基于Android环境下的几何辅助线系统能够合理准确地给学习者提供相关内容的学习，使得学习者能够随时在任何地点通过Android终端进行课程学习，改善传统学习带来的不便之处。...

分类：SCI论文 - 字数：5484

在中学数学的一些平面几何证明题中, 添加辅助线的方法占据着十分重要的地位, 它的作法千变万化，对于必须添置辅助线才能解决的题目，学生通常无从下手，甚至有些学生乱添一气，...

分类：论文课件 - 字数：6441

本文中指出了几种常见添加辅助线的方法和解题思路，为学生提供了添加辅助线的方法和证明的方向.添加辅助线的方法有很多，在什么题中添加何种辅助线必须因题而异，本文给出的只...

分类：高中数学解题 - 字数：6023

在平面几何解题上应用辅助线，不仅仅降低了几何问题的难度，更发挥学生的创造性，使学生应用多种思维解决问题，进一步培养学生的创新思维[3].通过对平面几何辅助线作法的研究，...

分类：论文课件 - 字数：7216

再次要将学习的添加辅助线的策略转化为已有知识经验，在碰到需要添加辅助线解决几何问题时快速地提炼出已有经验，提高解决几何问题的速度与质量；最后，添加辅助线的思想主要...

分类：论文课件 - 字数：5221

通过构造两相似三角形很容易得到对应边之间的比例关系。虽然所作的辅助线AD和CB看似与所求的等式无关，但它们的出现使得图中出现了两个相似三角形，为结论的证明架设了一座便...

分类：教育理论 - 字数：3878

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