为了了解同学们对中学物理实验的教与学的意见以及中学物理实验教学现状，提高物理实验的教学质量，笔者利用问卷星对杭州市绿城育华亲亲学校的初中部学生展开了问卷调查，共收...

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因此为了适应新课改，为了适应新的中考试题，更是为了培养学生的自主性、注重实践、独立解决问题的能力，我们必须关注如何在教学过程中体现“以学生为主体”的教学原则，积极...

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新课程改革以来，人们越来越注重关于数学的应用性、情景性和探究性这些方面的学习，但是，课堂教学中的题海战术和强化训练等的做法依然屡见不鲜，其忽略了学生对数学本原的学...

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在教育实习期间，本人还注意到当下许多学校在进行科学教学过程中采用了分科教学，将科学中的生物、化学、物理、地理等内容进行独立教学，这种教学模式忽略了科学学科的综合性...

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虽然在我国目前的数学教学下，本文涉及的教学方法还具有其不可避免的局限性，但是在数学课堂教学过程中培养学生的创新思维能力。这不但是当今时代发展的必然需求，也是数学核...

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在新课改的《数学课程标准》中，对数学思想方法的教学提出了更为明确的要求，近几年的各种考试与竞赛也越来越重视数学思想方法的考查，一堂数学课是否精彩，很大程度取决于教...

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国内对于思维导图在教育领域的研究也有不少，例如苏丽萍等人的研究发现，思维导图结合PBL教学法应用于医学影像学的教学中能够充分发挥学生的主观能动性，帮助学生建立起临床思...

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现今初中《科学》课程的教学中有部分教师注重于科学知识的教育。对于课本中所蕴含的科学方法却顾及甚少，但是恰恰是这些科学方法对于学生理解《科学》课程的基本原理，探索其...

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通过对多种学习动机理论的研究，能够将其理论与实际相结合，充分运用到中学的教学过程中。作为一名年轻教师，如何教好学生是我们的首要任务，我们面临的大多是初中阶段的学生...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：9359 更新日期：2020-07-22

初中科学的很多知识都比较抽象，学生可能一时无法构建合适的模型，且学起来较枯燥、乏味，如学习八年级下册第2章第二节《物质的微观粒子模型》时，由于微观粒子看不见、摸不着...

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该模式促使某一方面学习水平接近的学生形成一个新的集体，给学生、教师、学校三个主体方都带了一些积极的意义。然而，这种教学形式也有它自己的弊端。因此，在实际实施中如何...

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本文的研究目的是探索反例在中学数学的中的教学的应用。通过分析发现，学生对定义和定理的理解出现偏差、走入误区，一个典型的反例通常可以直击痛点盲点，用具体实证清理理解...

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在浙教版初中科学课本中，光学部分主要包括这些内容：光的直线传播及光速；光的反射和平面镜成像；光的折射和凸透镜成像规律及其应用；光的色散。而义务教育初中科学课程标准...

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直观是初中科学实验演示课的首要要求和突出特点，学生在观察演示实验过程中获得所学事物直观表象和丰富的感性认识，从而能够理解所学内容，并将书本知识与所熟悉的实际事物相...

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对中日初中几何教学内容“全等三角形”为研究对象，宏观上进行整体比较分析，主要从内容所在教材章节的编排顺序、知识背景两大方面进行，探讨中国和日本两国教材编写思路的异...

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选择浙江教育出版社出版的初中数学义务教育教科书（以下简称浙教版）、人民教育出版社出版的初中数学义务教育教科书（以下简称人教版）以及美国Glencoe McGraw-Hill出版社出版的初中...

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数学课程标准中对反例教学有一定的要求，《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“在具体的数学教学中，老师应利用实例，积极引导学生运用合情推理提出数学猜想，并用演绎推...

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基于当下习题课教学现状，教师通过对初中数学习题教学的研究，完善教学方式，改进教学策略，提高学生对数学的学习兴趣，提升学生分析问题、解决问题的能力，并对所学知识融会...

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本文借助教育部制定的《语文课程标准》，王文彦、蔡研主编的《语文课程与教学论》，朱绍禹主编的《中学语文课程与教学论》中提出的语文课程与教学方面的教学要求和分析框架，...

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图文结合式，顾名思义，图片与文本相结合而呈现给读者的非连续性文本。该类文本中的图片和文本同时对读者产生影响，往往图片能帮助读者理解文本，文本能补充说明图片中所未涉...

资料包含：完整论文 所需金币：2000 资料字数：13240 更新日期：2020-07-16