杨辉的数学教育理论对现代数学教育改革的启示.doc

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  • 更新时间:2020-02-16
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  • 课题出处:(彭小思)提供原创资料
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摘要:本文主要从杨辉的数学教育理论引起对现代数学教育改革的启示。培养学生学会学习、促进学生学习方式的转变,数学学习要与实践相结合、灵活运用知识,应是改革的关键,这些显得尤为重要,而这些在杨辉的数学教育思想中都能得到启示。

关键词:杨辉;数学教育理论;现代数学教育;教育改革

 

目录

摘要

Abstract

前言-1

1.数学学习要与实践相结合-1

1.1“须责实有”的数学思想-1

1.2建立数学模型-1

1.3利用社会生活资源,提高学生创新活动能力-2

2.数学思想方法-2

2.1 融会贯通、灵活运用知识-2

2.2培养学生运算能力-3

2.3“因法推类”的演绎思想-3

2.4运用图解法,提高解题能力-4

3.重视学生对知识的练习和温习-4

4.学习要循序渐进,不能拔苗助长-5

4.1注重数学知识体系的连贯性和完整性-5

4.2制定了层次分明、重难点突出的教与学计划表-5

5.教材、教辅要适合学生-6

5.1 教材的编写要充分考虑学生的需要-6

5.2给学生提供合适的教辅书籍-6

结论-7

参考文献-7

致谢-8

附件-9


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