我的研究之所以选择在小学语文课堂上进行，是因为语文知识比较灵活开放，并且我的专业给了我研究的便利条件。小学语文课堂上如果通过师说生听（教师问，学生自主思考以后回答...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：14513 更新日期：2018-02-05

本研究对小学语文口语交际评价评内容及目标进行系统化的分析。从而进一步完善口语交际教学评价标准，目的是为小学口语交际教学建构一套可行的、科学性强、适用范围广的多元化...

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本研究中是考察学生达到语文学习目标的程度，检验和改进学生学习与教师教学，改善语文课程计划，完善教学，促进学生全面发展的过程。例如，小学生可以在教师的指导下用写周记...

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对教材英雄形象的比较这一命题，研究者寥寥，但是已经有人关注到了教材中的某一类英雄，还从实际教学的角度提出了建议；与之相关的中西英雄文化溯源比较类研究数目可观；还有...

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在翻阅一本本苏教版小学语文教科书时，我留意到了课本中一道又一道的课后练习题并对它们产生了浓厚的兴趣。课后练习的设计形式多样，丰富多彩。看到编者精心设计的练习题，我...

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学生在学习中发挥主体性的作用是新课标的焦点，在具体实施中，新课标又具体化到“学生是语文学习的主体”]这一理念。基于此，很容易看出学生地位在教育教学中得到了越来越多的...

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课标的学段目标与内容部分，从识字与写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习这五个方面对学生提出了具体要求，因为口语交际安排在单元练习中，且教材中关于综合性学习的只有...

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笔者在大四下学期来到建邺区某小学，进行为期两个月的实习。在这段时间里，一位学生引起了我的注意，他在课堂上不属于很闹腾的学生，看起来也很安静，但是作业总是出问题，不...

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在实践方面，希望通过本研究关注小学低年级语文课堂中教师语言的童趣性，探求童趣语言与课堂有效性的正相关性，对低学段学生的幼小衔接有一定指引作用。教师正确合理渗透童趣...

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对教材插图的研究扩大了现阶段的插图研究的范围。本研究从插图的教育意义出发，发现插图对教学的重要作用，结合相关的插图理论，从新的视角解读插图的教育意义，挖掘插图蕴藏...

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