【摘要】本文以南京市某小学二年级学生小蒋为研究对象,采用观察法、访谈法和作品分析法对小蒋同学进行了为期二个月的追踪研究。在叙事、访谈的基础上记录小蒋语文学业不良的具体表现,进而深入分析其语文学业不良的成因。研究发现学习品质不良、学习策略不当、习得性无助导致自卑是导致小蒋语文学业不良的主要原因,最后尝试着提出建议。
【关键词】小学语文; 学业不良; 个案研究
目录
摘要
Abstract
一、前言-1
(一)研究缘起-2
(二)文献综述-3
1.学业不良的界定-3
2.学业不良的成因-5
3.学业不良的对策-7
(三)研究设计-7
1.研究思路-7
2.研究对象-7
3.研究方法-8
二、研究资料的整理-8
(一)背景资料-8
(二)课上与课后的小蒋-9
1.课上的故事-9
2.课下的故事-10
(三)老师眼中的小蒋-11
1.语文老师眼中的小蒋-11
2.班主任眼中的小蒋-12
(四)家人眼中的小蒋-13
(五)同学眼中的小蒋-14
(六)小蒋眼中的自己-14
(七)作业中的小蒋-15
三、研究资料的分析-17
(一)学习品质不良-17
(二)学习策略不正确-18
(三)小蒋自身表现-18
四、研究资料归因-19
(一)家庭教育不当-19
(二)习得性无助产生自卑-20
(三)教师方面-20
(四)建议-20
五、结语-22
参考文献-23
鸣 谢-24
附 录-25