摘要:良好的数学学习态度对学生的学习效果具有明显的促进作用。根据对1所小学160名小学生数学学习态度的问卷调查数据,本文报告了小学生关于数学学习态度的现状,并从个人、家庭、教师这三方面剖析了影响数学学习态度的相关因素。本文还依据调查结果给出了小学生数学学习态度的优化建议。
关键词:小学生;数学学习态度;调查;分析。
目录
摘要
Absrtact
一、问题提出 1
二、研究方法1
(一)调查对象1
(二)调查方法与工具1
(三)数据处理2
三、调查结果和分析2
(一)小学生数学学习态度总体较好2
(二)小学生数学学习态度与各种影响因素间的相关关系2
四、结论与建议9
(一)教师方面 10
(二)家庭方面 11
参考文献 12
致谢 13
附录 14