关于中班幼儿攻击性行为的研究与改善策略.doc

摘要：幼儿攻击性行为是幼儿园特别是中班幼儿常见的一种行为，每个孩子发展过程中都会有不同程度的攻击性行为。它不仅会影响到个体早期人格和品德的发展，甚至会影响一个孩子的一生。因此，长期以来儿童攻击性行为都是研究者所关注和研究的热点问题之一。由于幼儿的社会交往能力不足，在与同伴相处的过程中就会因为种种原因而产生攻击性行为。如果这时家长和老师对这种行为不采取相应的对策加以制止，那么幼儿的攻击性行为将会愈演愈烈，甚至会有更严重的后果。因此这篇文章就是从对幼儿攻击性行为的表现、特点以及产生的原因作研究，然后根据相应的《纲要》和《指南》，加强对幼儿攻击性行为的干预和矫正。分析和改善幼儿攻击性行为，促进幼儿良好社会性品质的形成。

关键词：

幼儿；攻击性行为；成因；应对策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、攻击性行为的含义和表现.1

二、幼儿攻击性行为的特点1

（一）攻击性行为比较频繁

（二）更多的是依靠身体多，而不是语言

（三）存在显著的性别差异

三、幼儿攻击性行为产生的原因.1

（一）本能反应1

（二）年龄发展的特点.1

（三）心理发展的特点1

（四）家庭教育.2

（五）社会环境3

四、矫正幼儿攻击性行为的策略.4

（一）家园合作，注重成人的榜样作用.5

（二）创设适宜的教育环境，减少易引发攻击行为的刺激5

（三）帮助孩子建立安全感、信任感和被关注的感觉5

（四）帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会6

（五）给予恰当合适的奖励与惩罚.6

（六）家园合作，逐步转变幼儿不良行为6

五、总结7

参考文献7