学龄前儿童舞蹈培训现状调查.doc

摘要:随着人们物质生活水平的提高，不少家长越来越重视孩子的艺术教育，舞蹈成为家长比较热衷的课程。当舞蹈培训逐渐普及，3—6岁成为儿童学习舞蹈的启蒙阶段，并且相应的舞蹈培训的机构慢慢地发展起来。这些培训机构的资质和办学水平成为家长们关心的话题。

本文对镇江地区的舞蹈培训机构进行调查，具体采用问卷法、访谈法、观察法、文献法等进行了研究。调查发现：舞蹈机构存在资质不完善；教师的教学理念和方式方法陈旧、单一；家长的认知有功利倾向等问题。因此建议：舞蹈机构要给予儿童良好的培训环境；教师树立以乐趣为主的教学理念；音乐与动作编排上要遵循幼儿的身心发展要求；家长要提高自己的认知，了解舞蹈对儿童的发展意义。

关键词：学龄前儿童，舞蹈培训，机构，现状

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-7

（一）研究背景-7

（二）重要概念解释-7

二、文献综述-7

（一）国外相关文献研究-7

（二）国内相关文献研究-8

三、研究方法-10

（一）研究对象-10

（二）研究方法-11

四、学龄前儿童舞蹈培训现状分析-12

（一）舞蹈培训机构资质、场地和设备-12

（二）舞蹈培训机构教师队伍-12

（三）舞蹈培训机构中学龄前儿童学习-15

（四）家长认知-15

五、影响学龄前儿童舞蹈培训的因素-16

（一）舞蹈培训机构的影响因素-16

（二）教师的影响因素-17

（三）家长的影响因素-17

（四）学龄前儿童的影响因素-18

六、研究结论与建议-18

（一）研究结论-18

（二）建议-18

参考文献-20

致谢-21

附录