大班幼儿在家庭中的运动习惯现状研究.doc

摘要:幼儿除了在幼儿园学习的时间，其余大部分时间都是在家庭中度过的，因此，研究幼儿在家庭中的运动习惯对于增强幼儿体质、发展幼儿运动能力显得尤为重要。《上海市3-6岁幼儿饮食及运动习惯现况调查报告》显示，当前儿童运动习惯方面还存在着一些问题。现有研究主要注重幼儿运动的时间和频率，对幼儿运动的内容和组织形式、运动场所研究较少。

笔者以南通市三所幼儿园为例，采用问卷调查法、访谈法、观察法、文献研究法对家长对于幼儿参加运动的态度、幼儿参加运动的时间和频率、运动场所、运动的内容和形式、幼儿的运动能力和运动品质、运动带给幼儿的影响进行研究，并分析导致幼儿运动不足的原因，在此基础上提出促进幼儿多参加运动的建议。

结果表明：家长对于幼儿的运动非常重视；幼儿参加运动的时间平均每天不足一小时；适合幼儿的运动场所不多；幼儿平时参加最多的运动项目是散步、跑步，专项体育训练最多的是球类运动；家长眼中的幼儿的运动能力基本符合《3-6岁幼儿学习与发展指南》；家长认为幼儿的运动品质较好；家长认为运动带给幼儿最大的影响是增强体质、少生病；影响幼儿运动时间不足的原因是时间安排不合理，其次是幼儿自己对运动的兴趣程度不高和活动场地缺失。

    根据调查结果，笔者提出以下建议：家长应合理规划空余时间，转变轻体重智观念；家长自身应形成良好运动习惯，带动幼儿积极运动；家长应当熟知《指南》要求，清楚该年龄段幼儿应达到的运动能力；家长应根据幼儿喜欢的运动内容进行运动；锻炼幼儿运动品质，提高幼儿运动能力；幼儿园、家庭和社区应合作共建幼儿运动健身点，开展适合幼儿参加的体育运动。

    关键词：运动习惯，幼儿家庭中的运动

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-1

（一）研究缘起-1

（二）研究意义-1

（三）核心概念界定-1

（四）研究范围与限制-2

二、文献综述-2

（一）关于运动习惯的内涵的研究-2

（二）国内外幼儿在家庭中的运动现状的研究-3

（三）国内外关于幼儿在家庭中运动的影响因素和策略建议的研究-5

（四）研究空间和方向-6

三、研究设计-6

（一）研究对象-6

（三）资料搜集及分析的方法-7

四、调查结果与分析-8

（一）家长对幼儿运动的态度-8

（二）幼儿参加体育活动的带领人-9

（三）幼儿在家庭中运动的时间-10

（四） 幼儿在家庭中运动的场所-13

（五） 幼儿在家庭中运动的内容和形式-14

（六） 家长眼的幼儿的运动能力-17

（七） 幼儿的运动品质-20

（八）运动带给幼儿的影响-21

（九） 影响幼儿在家庭中参与运动的因素-22

五、 结论和建议-23

（一）研究结论-23

（二）教育建议-25

参考文献-27

附录一：调查问卷-28

附录二：访谈提纲-32

致    谢-33