中班幼儿良好的行为习惯培养研究.docx

摘要：习惯，是指积久而成的生活方式。威廉·詹姆斯曾说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯,收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可见，良好的习惯可以使人终生受益。而幼儿期实则是幼儿养成良好行为习惯的关键时期，良好的行为习惯一经养成，不仅能适应当前幼儿发展的需要，还能为幼儿的持续发展以及未来的生活奠定良好基础。

本文通过文献研究法、观察法、调查问卷法，针对中班幼儿良好行为习惯的现状进行调查，列举出中班幼儿行为习惯存在的问题，并客观地分析产生这些现状及问题的原因，最后会从幼儿、家长、教师、家庭、社区、政府等多角度浅析如何培养中班幼儿良好的行为习惯。 

关键词：行为习惯；重要性；培养

目录

摘要

Abstract

1 绪论-4

1.1 研究意义和目的-4

1.1.1 研究意义-4

1.1.2 研究目的-5

1.2 研究综述-5

1.2.1 关于中班幼儿行为习惯的研究-5

1.2.2 关于中班幼儿行为习惯现状的研究-6

1.2.3 关于培养幼儿行为习惯的重要性相关研究-6

1.2.4 关于培养幼儿行为习惯途径的相关研究-6

1.3 研究方法-7

1.3.1文献研究法-7

1.3.2观察法-7

1.3.3调查问卷-8

2中班幼儿行为习惯现状调查-8

2.1生活习惯现状-8

2.2学习习惯现状-12

2.3社交习惯现状-13

2.4品德习惯现状-14

3中班幼儿行为习惯存在问题及原因分析-15

3.1 幼儿行为习惯存在的问题-15

3.1.1家长包办代替，幼儿自理能力较差-15

3.1.2环境因素影响，幼儿生活习惯较差-15

3.1.3幼儿自制力较差，学习习惯、性格品质有待提高-15

3.1.4尚未养成固定的行为习惯，仍需家长、教师多加提醒-15

3.2原因分析-15

3.2.1未树立正确的家庭教育观-16

3.2.2家长、教师重教育知识的学习，轻行为习惯的培养-16

3.2.3未严格执行、长期坚持-17

4如何培养中班幼儿良好的行为习惯-18

4.1让孩子在愉悦的情绪中培养良好的习惯 -18

4.2在幼儿感兴趣的活动中（图片/视频/故事）进行认知训练-18

4.3赞赏孩子适时适度，让孩子树立正确的是非观念-18

4.4抓住日常生活中每个环节，将教育渗透在一日活动中-20

4.5与孩子定班规、家规-20

4.6家长、教师应该严格要求自己，起表率作用-22

4.7社区、政府加强宣传工作-22

4.8持之以恒训练培养良好的行为习惯-23

5结语-23

5.1研究对象可以扩大到学生-23

5.2观察方法有待改进-23

5.3结束语-24

致谢-25

参考文献-25

附录-27