南京市某小学高年级学生自尊和攻击性行为的关系研究.docx

【摘要】  研究目的  本研究主要通过问卷探究和揭示小学生自尊与攻击性行为的特点以及二者可能存在的关系。 方法  运用Rosenberg的《自尊量表》（SES）以及由Buss和Perry（BP-AP）的攻击性人格量表，分别对南京市一所小学6年级145名学生进行问卷调查，数据处理使用Excel和Origin8.0。 结论  1 小学生的自尊水平在性别上存在差异，男生的自尊水平显著高于女生。2 小学生的攻击性行为在性别上不存在显著差异。3 小学生的自尊和攻击性行为之间存在负相关，性别差异明显。

【关键词】小学生； 自尊； 攻击行为

目录

摘要

Abstract

1 选题意义及研究价值-5

1.1理论意义-5

1.2实践意义-5

1.3自我意义-6

2 文献综述-7

2.1自尊-7

2.1.1 自尊的概念界定-7

2.1.2 自尊的理论研究-8

2.1.3 国内外有关影响自尊因素的研究-8

2.1.4 自尊的测量-9

2.2 攻击性行为-9

2.2.1 攻击性行为的概念界定-9

2.2.2 攻击性行为的理论研究-10

2.2.3国内外有关攻击性行为影响因素的研究-11

2.2.4攻击性行为的测量-13

2.3 自尊与攻击性行为的关系研究-13

3 研究过程-15

3.1 研究目的-15

3.2 研究假设-15

3.3 研究对象-15

3.4 研究工具-15

3.5 研究程序-16

3.6 统计处理-16

4 研究结果与分析-17

4.1 小学生自尊的性别差异-17

4.2 小学生攻击性行为的性别差异-17

4.2.1 攻击性行为的整体性别差异-17

4.2.2 攻击性行为不同维度的性别差异-18

4.3 自尊与攻击性行为的关系比较-19

5 研究分析-20

5.1 小学生自尊水平的性别差异-20

5.2 小学生攻击性行为的性别差异-20

5.3 自尊和攻击性行为的相关性-21

6 研究的结论-22

7 研究的不足以及今后的方向-23

7.1 研究不足-23

7.2 未来研究与展望-23

课题研究的参考文献-24

附录（部分量表）-27

致谢-28