摘要:定势是过去学习的知识或者技能对当前学习造成的阻碍作用。从经验上看,学生在书写汉语词汇时,也会出现定势干扰的现象。本研究运用词汇判断任务探讨汉字识别中是否存在定势心理。采用词性真假、义符是否相同二因素被试内设计,以被试对词汇判断的反应时和正确率为因变量。结果发现:当因变量为反应时时,词性真假的主效应显著,义符是否相同的主效应显著,词性真假与义符是否相同的交互作用显著;当因变量为正确率时,词性真假的主效应不显著,义符是否相同的主效应不显著,词性真假与义符是否相同的交互作用显著。该结果表明:(1)在汉语词汇加工中存在定势心理;(2)在汉语词汇加工中,前后词字形都参与了认知过程。
关键词:汉字,义符,定势
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摘要
ABSTRACT
1研究背景和问题提出-1
1.1研究背景1
1.1.1定势心理的定义-1
1.1.2文献综述-1
1.1.2.1汉字亚词汇的加工-1
1.1.2.2汉字的词形表征-2
1.1.2.3听写中的认知机制3
1.2问题的提出与研究目的-3
1.3研究的意义与价值-3
2实验-4
2.1实验目的-7
2.2被试7
2.2.1方法.5
2.2.2实验材料-5
2.2.3实验设计与程序-5
2.3实验结果与分析-6
2.3.1实验数据的预处理.6
2.3.2实验数据的正式处理.6
3综合讨论-7
4结论-9
参考文献-10
附录-11
致谢-12