大学生学校适应与其依恋风格的关系研究.docx

【摘要】：本文主要是对大学生学校适应、依恋风格以及两者之间的关系进行研究，采用问卷调查法对南京晓庄学院的153名大学生进行了调查，主要结论如下：1.大学生的学校适应不存在性别差异，但存在生源地的差异。2.大学生的成人依恋类型分布十分不均衡，其中恐惧型所占比例最大；依恋类型不存在性别和生源地的差异。3.大学生依恋风格维度和学校适应存在极其显著的负相关。4.四种依恋风格与学校适应的各因素之间得分存在显著差异。5.依恋回避、依恋焦虑与学校适应总量存在线性回归关系，方程显示依恋焦虑对学校适应有一定的负向预测作用。

【关键词】：依恋风格；学校适应；大学生

目录

摘要

Abstract

1引言-2

1.1研究缘起-2

1.2选题意义及研究价值-2

1.3相关概念的界定-2

1.3.1学校适应的概念-2

1.3.2依恋风格的概念-2

2文献综述-3

2.1学校适应的研究综述-3

2.2成人依恋的研究综述-3

2.3依恋关系与学校适应的关系研究综述-4

3研究目的与假设-5

3.1研究目的-5

3.2研究假设-5

4研究过程-5

4.1研究对象-5

4.2研究工具-6

4.2.1《中国大学生学校适应量表》-6

4.2.2《亲密关系经历量表（ECR量表）》-6

4.3研究程序-6

4.4数据处理与统计-6

5研究结果-6

5.1大学生学校适应研究结果-6

5.1.1大学生学校适应的性别差异比较-6

5.1.2大学生学校适应的生源地差异比较-7

5.2大学生依恋风格研究结果-8

5.2.1大学生依恋风格的分布情况-8

5.2.2大学生依恋风格的性别差异比较-9

5.2.3大学生依恋风格的生源地差异比较-9

5.3大学生依恋风格和学校适应的关系研究结果-10

5.4依恋类型在学校适应评分中的差异-11

5.5依恋与学校适应的回归分析-13

6分析与讨论-13

6.1大学生学校适应研究结果-13

6.2大学生成人依恋风格研究结果-14

6.3大学生依恋风格和学校适应的关系研究结果-15

6.4不同依恋类型的学生其学校适应的差异比较-15

6.5依恋与学校适应的回归分析结果-15

7结论-15

8研究反思-16

参考文献：-17

致谢：-17

附录：-18