低年学生拒绝课外作业行为的矫正研究.docx

摘要：在小学教育阶段，学生用来巩固所学知识的重要途径之一就是完成课外作业，家庭作业的布置，是学生根据老师的要求，在课堂以外独立完成的一种课外活动，作业的布置其实是课堂教学的延伸以及知识的补充，是学生学习生活的重要组成部分，完成作业是可以培养学生的意志、锻炼学生的思维能力、能够让学生养成良好的学习习惯的一种方式，作业是用来巩固课堂所学习的知识的其中一种非常重要的途径，同时作业也是教师了解学生，掌握学生学习情况的一种反馈的有效方式。家庭作业是我国基础教育领域中长期存在的一个问题，其中低年级的学生存在普遍无法按时完成课外作业的这种行为，新一轮的基础教育的课程改革以及课程改革的推广，也为这一个毒瘤般一直存在的问题提供了全新的解决机会，同时在此背景下，对于低年级学生的课外作业问题进行的一些研究就显得非常有必要。

关键词：

 低年级；拒绝课外作业 ；矫正

目录

摘要

Abstract 

一、选题的由来1

二、课外作业对于小学生的意义和价值.1

 （一）作业的补充功能.1

 （二）作业的反馈功能.1

 （三）作业的评价功能2

 （四）作业的实践功能2

三、现状描述3

 （一）低年级学生完成作业情况调查3

 （二）调查学生无法按时完成作业带来的后果和原因.4

 1、学生本身.4

 2、教师原因5

 3、家庭原因.6

四、小学生不能按时完成作业的解决方案7

 （一）教师8

 1、分层要求做作业9

 2、培养学生正确的记忆书写方法.9

 3、及时与家长沟通.10

 4、改变作业的类型，激发学生主动完成作业10

 5、多与学生沟通.10

（二）家长.11

1、给孩子提供一个良好的学习环节11

2、控制孩子做作业时间11

3、培养孩子认真书写的习惯.11

4、督促孩子养成检查作业和收拾书本的习惯11

（三）对学生进行教育12

1、通过作业，有利于检查自己上课的学习效果13

2、通过作业练习，培养技能技巧.13

3、通过作业，培养学生思维能力13

4、通过作业，积累第一手学习资料14

五、结论15

参考文献.16

致谢16