小学生集体价值观的培养路径研究--基于马卡连柯集体主义教育理论.doc

摘要:小学生就像初升的朝阳，他们是年轻一代的代表。一方面，他们的生长与发展依赖于国家的发展，他们个体价值的实现生依赖于“中国梦”的实现。另一方面，他们是实现中华民族伟大复兴的基础，代表着中国的未来，他们思想价值的正确与否与中国的命运和前途息息相关。所以，通过加强小学生的集体主义教育和培养小学生的集体主义价值观，达到增强民族意识、凝聚民族精神的最终目的，不仅是他们个人健康成长的需要也是国家命运发展的需要。马卡连柯的集体教育理论对于小学生集体价值观的培养具有重要的借鉴作用。

关键词：小学生；集体主义价值观；马卡连柯；集体主义教育理论

目录

摘要

Abstract

1  前 言-3

2  小学生集体价值观培养具有应然意义-3

2.1  培养集体主义价值观有利于小学生的心理健康发展-3

2.2  培养集体价值观有利于小学生道德品格的提升-4

2.3  培养集体价值观有利于小学生锻炼能力、增进情感-4

3  小学生集体主义价值观的具体内涵-4

4  马卡连柯集体主义教育理论-5

4.1  马卡连柯生平和集体主义教育理论的提出背景-5

4.2  集体主义教育理论的主要观点-5

4.2.1  平行教育影响-6

4.2.2  惩罚教育-6

4.2.3  前景教育-6

4.2.4  平等教育-7

5.  小学生集体主义价值观的培养路径-7

5.1  组织多样化的比赛，适时进行表扬与批评-7

5.2  合理运用奖励与惩罚-8

5.3  设立集体目标-8

5.4  尊重与信任并重-9

结论

参考文献

致谢