不同故事情境下中学生诚信的实验研究.doc

摘要:研究以88名中学生为被试，以故事情境为材料探讨中学生的诚信行为，考察角色、利益情境和人际对象三个因素对于中学生诚信行为的影响。采用2×2×3被试内试验设计，所有被试完成全部故事情境测试。结果表明，在无利与有利两种情境下中学生的诚信行为差异显著。在自我与他我两种角色下，以及不同人际交往对象（教师、父母和同伴）下中学生的诚信行为差异也显著。并且除了在有利情境下不存在与角色变量的交互作用，其余变量两两之间均存在显著的交互作用效应。

关键词：诚信；故事情境法；角色承担；利益情境；人际对象

目录

摘要

ABSTRACT

1 引言-1

2 研究方法-2

2.1 被试-2

2.2 实验材料-2

2.2.1记分方式-2

2.2.2故事情境-3

2.2.3实验设计-3

3 研究结果-3

3.1 不同情境与中学生诚信的差异分析-3

3.2 不同人际对象与中学生诚信的差异分析-4

3.3不同角色与中学生诚信的差异分析-4

3.4三要素的简单效应分析-5

3.4.1有利/无利情境下不同角色承担的简单效应分析-5

3.4.2有利/无利情境下人际交往的简单效应分析-5

3.4.3不同交往对象下角色承担的简单效应分析-6

3.4.4不同交往对象下利益情境的简单效应分析-6

3.4.5角色承担下利益情境的简单效应分析-6

4 研究结论-7

参考文献-9

附录-10

致谢-14