新手型教师维持课堂纪律的有效策略探究_科学教育.doc

摘 要:课堂纪律是保证课堂教学活动正常进行的前提，维持良好的课堂纪律，不但有助于新手型教师教学质量的提高，也有助于培养学生良好的个性品质和促进学生的社会化。良好的课堂纪律是一个促进学生学习的工具，而维持课堂纪律的有效策略能够使这一工具得到良好的应用。新手型教师由于自身具有的特质，更加需要在教学的过程中有一个纪律良好的课堂环境，以利于课堂教学的顺利进行从而达到预期的教学目标。本探究在相关文献资料和新手型教师访谈资料的辅助基础上，分析新手型教师在有效维持纪律方面存在的问题，并找出存在问题的原因，从而相应地提出新手型教师维持课堂纪律的有效策略，让新手型教师依据自身情况作出相应的改进，更好的让维持课堂纪律的有效策略为他们的教学服务。

关键词：新手型教师；课堂纪律；有效策略

目录

摘要

Abstract

一 前言-1

二 新手型教师-1

（一） 新手型教师的界定-1

（二） 新手型教师的特征-1

三 新手型教师在维持课堂纪律时存在的问题-2

（一）缺乏良好的教学策略-2

（二）教师权威性得不到体现-3

（三）对学生缺乏深入了解-3

（四）现场缺乏应变能力-3

四 新手型教师在维持课堂纪律时存在问题的原因-3

（一）学科专业知识欠丰厚，基本教学技能不熟练-4

（二）教师权威难以体现-4

（三）不知学生所求-4

(四)缺乏教育机智-5

五 新手型教师维持课堂纪律的有效策略-5

（一）提高教学水平-5

1 完善自身知识体系-6

2 应具有广泛的文化素质,掌握相关的各学科知识-6

（二） 树立教师权威-6

1 要具有广博的知识-6

2 要养成良好的人格-7

3 要不断提高专业技能-7

（三）深入了解学生需求-7

1 要善于观察-7

2 要善于交流，倾听学生的心声-7

3 在课堂教学时要合理分配自己的注意力-7

4 在教学实践中不断总结积累正反两方面的经验-8

（四）提升教育机智-8

1 增强新手型教师的积极性和责任感-8

2 提高新手型教师的心理素质-8

3 改变认知模式-8

4 增强反思能力-8

5 增强问题空间重建能力-8

6 增强新手型教师的教学监控能力-9

六 小结-9

参考文献-10

附录-11

致谢-12