人教版小学数学教材第一学段数与代数知识领域编排特点研究_科学教育.doc

摘要:为适应时代的发展，我国进行了新一轮的数学课程改革。2001年6月《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）诞生，标志着我国数学课程和教材的改革即将全面启动。新课程改革根据社会发展的需要，以培养学生的健全个性和完善的人格为己任，努力构建符合素质教育需要的新的基础教育课程课程改革体系，将义务教育阶段的数学课程内容分为四个领域，数与代数就是其中之一，并贯穿在小学的两个学段里。数与代数是整个小学数学学习的重点内容，本文首先界定教材编排的含义，再从国际数学课程小学阶段数与代数知识领域改革的最新发展出发，在国际视野下研究我国使用最广泛的人教版教材小学第一学段数与代数知识领域的编排特点，为教师深入了解教材提供参考。

关键词：人教版；小学数学第一学段；数与代数；编排特点

目录

摘要

abstract

一、前言-1

二、教材编排的含义-2

三、国际数学课程数与代数知识模块编排的特点-3

四、人教版小学第一学段“数与代数”知识领域编排特点-5

(一) 整体特点-6

1.螺旋式上升的原则-7

2.题材富有生命力-7

3.内容设计具有一定弹性-8

4.形式呈现多样化 -8

5.注重问题的解决-9

（二）部分特点  -9

1.数与计算的编排特点-10

2.量与计量的编排特点-11

3.探索规律的编排特点-11

五、结语-12

参考文献-13

致　谢-14