父亲在0-3岁婴幼儿教养中的角色和功能研究.docx

摘要：0-3 岁的婴幼儿时期是孩子发展的重要而特殊的阶段，这一时期婴幼儿的教 养离不开父亲的参与。

本研究前期通过査阅已有的相关研究了解对父亲角色和功能的理论定位，继 而以问卷调查法为主要研究方法，了解当下 0-3 岁婴幼儿的教养中父亲角色和功 能的现状，接着通过访谈法了解问卷中未能获取的深层信息，挖掘形成这一现状 背后的原因，探讨可能带来的影响，并提出建议，帮助父亲更好的参与到 0-3 岁婴幼儿的教养中去。

研究发现，当前父亲在 0-3 岁婴幼儿教养中角色和功能现状是不乐观的。父

亲目前不是 0-3 岁婴幼儿的主要照料者；父亲在 0-3 岁婴幼儿教养上投入的时间 是较少的；在投入较少时间的情况下，父亲的角色功能主要发挥在婴幼儿的教育 上，而在婴幼儿的保育即日常生活照料上的参与度较低。且对于父亲目前角色的 定位排在首位的是玩伴或朋友。父亲在 0-3 岁婴幼儿教养中的总体参与情况大多 是不合格的。

父亲在 0-3 岁婴幼儿教养中角色和功能的现状受父亲自身、家庭和社会等多 方面原因共同影响。父亲不同的角色功能发挥现状会对幼儿、家庭和自身带来不 同的影响。改变这一现状需要父亲自身、家庭和社会的共同努力。

关键词：父亲，父亲角色和功能，0-3 岁婴幼儿教养

目录

摘要

Abstract

第一部分 绪论-5

一、研究缘起-5

二、概念界定-5

（一）婴幼儿教养-5

（二）父亲角色-5

（三）父亲功能-6

三、文献综述-6

（一）父亲参与婴幼儿教养的相关研究-6

（二）父亲角色的相关研究-9

（三）父亲功能的相关研究 -12

（四）研究空间的确认 -14

四、研究设计 -14

（一）研究意义 -14

（二）研究目的 -14

（三）研究问题 -15

（四）研究方法 -15

第二部分 父亲在 0-3 岁婴幼儿教养中的角色和功能现状-16

一、 调查对象基本情况 -16

（一）父母的基本情况 -16

（二）婴幼儿的基本情况 -17

（三）家庭基本状况 -18

二、 父亲在 0-3 岁婴幼儿教养中角色和功能的现状 -19

（一）父母双方对父亲角色和功能的认识现状 -19

（二）父亲在 0-3 岁婴幼儿教养中角色功能发挥的现状 -20

（三）父亲在 0-3 岁婴幼儿教养中的角色定位 -28

（四）父母双方对父亲目前在 0-3 岁婴幼儿教养中角色和功能的评价 29 

第三部分-父亲在 0-3 岁婴幼儿教养中角色和功能的现状的原因分析 -32

一、影响父亲在婴幼儿教养中的角色功能发挥的父亲自身的原因 -32

（一）工作繁忙是最主要的客观原因 -32

（二）父亲缺乏知识经验、自主意愿不强、不同的价值取向是重要的主 观原因 -33

二、影响父亲在婴幼儿教养中角色功能发挥的家庭原因 -35

（一） 家庭成员的态度和行动影响父亲在婴幼儿教养中的角色和功能发 挥 -35

（二）夫妻关系影响父亲在婴幼儿教养中的角色和功能发挥 -37

三、影响父亲在婴幼儿教养中的角色功能发挥的社会原因 -38

（一）传统的性别角色分工依然根深蒂固 -38

（二）社会对父亲参与 0-3 岁婴幼儿教养给予的支持不够 -39

第四部分 父亲在 0-3 岁婴幼儿教养中角色和功能的现状可能造成的影响 -41

一、对婴幼儿的影响——对其身心发展可能产生的影响 -41

二、对家庭的影响——家庭成员之间关系的建设和家庭氛围的形成 -41

三、对父亲自身的影响——父亲自身发展与个人成长 -42

第五部分 研究结论、建议与反思 -43

一、主要研究结论 -43

二、建议 -44

三、研究反思 -45

参考文献 -46

附录 -48

致谢 -55