儿童艺术教育视野下昆曲进校园的意义探究.docx

摘要：昆曲是中国传统戏曲精粹，集中国雅文化之大成，其唱腔、音乐、舞蹈、 程式表演以及曲词都具有极高的艺术价值，是中国优秀传统文化的宝贵遗产。我 国艺术教育历史悠久，中国古代传统乐教千年来一直担任着艺术教育、审美教育 的职能。至近代西学东渐，中国学界受到西方哲学思想的启发，王国维首先明确 提出“美育”这一概念，蔡元培等教育家、美学家对美育及艺术教育进行了理论 阐述并努力付诸实践。新中国成立后，李泽厚等美学研究者着手重建中国美育实 践与理论研究。当下儿童艺术教育实践方面存在明显弊病，如过于重视艺术技能 的掌握、片面割裂式教育等等。而昆曲这一古老的戏曲艺术以其高度综合性承载 着丰富的古典文化内涵，可以用体验式艺术教育的方式让昆曲走进儿童的世界， 借此使儿童接受到整体性的中国传统艺术熏陶，感受艺术学习的快乐，提升自身 文化素养以及美学品味。

关键词：昆曲；儿童艺术教育；美育

目录

摘要

Abstract

1  绪论-3

1.1  研究缘起-3

1.2  文献综述-4

2  “是谁家少俊来近远”——昆曲的前世今生-5

2.1  昆曲之历史盛衰-5

2.1.1  昆曲的起源及其发展兴盛-5

2.1.2  昆曲的衰落-6

2.1.3  昆曲的新世纪-7

2.2  昆曲之艺术风神-7

2.2.1  昆曲的音乐特点-7

2.2.2  昆曲的表演体系-8

2.2.3  昆曲的文学价值-9

2.3  “戏曲进校园”系列活动 -10

3  昆曲进校园与儿童艺术教育 - 11

3.1  中国美育、艺术教育历史简述 -11

3.1.1  情动于中——中国古代传统乐教 -11

3.1.2  近现代中国美育与艺术教育 -12

3.2  昆曲进入中小学校园 -13

3.2.1  体验式儿童艺术教育 -13

3.2.2  昆曲进校园的教育意义 -15

4  结语 - 18

参考文献 - 19