幼儿音乐启蒙教育存在的问题及其策略.doc

摘要：音乐是一种艺术，这种独特的艺术不仅仅可以丰富人们的生活，增加人们的想象力和创造力，还能在一定程度上达到陶冶情操的目的。幼儿期是人创造力发展的重要时期，对幼儿进行适当的音乐启蒙教育可以发掘幼儿的潜能、激发幼儿的创造力，为以后的成长奠定了基础。因此，科学地进行幼儿音乐启蒙教育至关重要。本文主要围绕幼儿音乐启蒙教育中存在的问题做出简要论述，并针对这些问题提出相关解决建议，阐述幼儿音乐启蒙教育的策略。

关键词：幼儿，音乐启蒙教育，家长，教师

目录

摘要

Abstract

1  绪论3

2  幼儿音乐启蒙教育的影响3

2.1  促进幼儿大脑与创造性思维的发展3

2.2  有利于幼儿言语表达与记忆的发展4

2.3  培养幼儿良好情绪，提高情感认知力5

2.4  促进幼儿肢体协调能力的发展5

3  幼儿音乐启蒙教育现状及存在的问题6

3.1  音乐教育活动评价方式单一6

3.2  教师过分注重技能训练，忽视音乐的内涵6

3.3  教师忽视幼儿个体差异性6

3.4  家长忽视幼儿的兴趣，功利性强7

4  幼儿音乐启蒙教育策略分析8

4.1  改变教学评价方式，注重学习过程8

4.2  改善教育方法，调动幼儿学习积极性8

4.3  创造良好的音乐环境，让音乐渗透到生活中9

4.4  提高教师的专业素质，进行游戏化教学 10

结论11

参考文献12

致谢13