摘要:本文通过实践调查,对非汉字圈的汉语初学者的听写进行分析,发现学生的汉字偏误主要有:部件的变形与变位,改换部件和增减部件。根据学习者——成人,善于分析归纳的特点,本文提出有效利用形声字意符,鼓励学生积极探索汉字的规律,并利用表格法正字训练,强化学习者正确记忆汉字。本文还提出形声字的概念不宜过早引入汉字教学。
关键词:对外汉字教学;汉字偏误;意符策略
目录
摘要
Abstract
一、引言1
二、对外汉字教学的研究综述-1
三、调查过程与调查方法1
(一)调查背景2
(二)调查材料2
(三)被测试学生的来源2
(四)调查方法3
四、偏误类型及分析3
(一)部件的变形与变位3
(二)改换部件4
(三)增减部件5
五、结论-5
参考文献7