中文摘要:20世纪60年代，问题意识席卷了西方教育界，在20世纪90年代引起中国学者的关注并对此进行探讨、研究。作为一种有效的学习机制，问题意识在不同的教育领域得到了广泛的关注和应用。其实质是通过激发学生的批判性思维，引导学生独立思考，提高自主学习能力。阅读是英语学习中的一个重要组成部分，学生主要通过阅读提高运用英语的流利性和准确性。因此，提高问题意识，掌握有效的提问策略对于英语学习者而言是至关重要的。本课题通过问题意识测试、问卷调查、访谈的方式，旨在研究目前中学英语教学中学生的问题意识情况，找出存在的问题并提出相应的解决策略。本文首先介绍了问题意识的定义、意义以及问题意识在当前英语教学中的情况。随后提出具体的实验过程和操作方法。最后，通过专业的数据分析软件对所收集的数据进行分析，并在新英语课程标准的要求下提出对中学英语教学的观点和建议，以便将来对该课题的进一步研究。提高问题意识能够有效地帮助学生调动已有知识和学习经验，充分发挥学生的自主性和个性，创设生动的英语学习环境，同时也能帮助教师提高英语教学。
关键词：问题意识 中学 学习机制 英语阅读教学
TABLE OF CONTENTS
ABSTRACT
中文摘要
Chapter One Introduction-1
Chapter Two Question Awareness-3
2.1 Definition of Question Awareness-3
2.2 Significance of Question Awareness-4
2.3 The status quo of middle school students’ Question Awareness-5
Chapter Three Implementation and Research Methodology-7
3.1 Participants-7
3.2 Research instruments-8
3.2.1 Tests-8
3.2.2 Questionnaire-8
3.2.3 Interview-9
3.3 Research design-9
3.3.1 A design for question posing sessions-9
3.3.2 A design for Question Awareness tests-10
3.4 Data collection-10
3.4.1 Student surveys-11
3.4.2 Question Awareness tests-11
Chapter Four Data Analysis and Results-12
4.1 Results of tests-12
4.2 Results of student surveys-15
4.2.1 Results of questionnaire-15
4.2.2 Results of interview-18
Chapter Five Conclusion-20
REFERENCES-22
APPENDIX A Questionnaire for Students-23
APPENDIX B Interview for Students-24
ACKNOWLEDGEMENTS-25
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