今天主要讲的是：准生二胎政策-解决二胎家庭青少年同胞接纳度低的建议 1.发挥家庭的良好作用 跟孩子讲道理，远远不如“言传身教”。作为有兄弟姐妹的父母，在平常的生活中也应在孩子面前营造兄友弟恭的和谐氛围，让青少年沐浴在和谐的家庭氛围中，在孩子面前有一个好的示范作用。对于父母而言，应努力为孩子提供和谐的成长环境，减少无谓的争吵，尽可能以沟通代替争吵。 凡要生弟弟（妹妹），第一个孩子就一定会不满。而这个时候，作为父母不应该忽视或故意逃避长子女的嫉妒、不满等一些异样情绪。过度的逃避反而会激起孩子的逆反心理，从而更加恶化亲子关系和同胞关系，使其社会性无法健康发展。可以利用社会工作的联合家庭治疗模式，在认知方面让家长和青少年学会换位思考。家长在选择要第二个孩子前应该站在长子女的立场为其考虑，与孩子进行充分的交流，改善亲子关系；在情绪方面，让青少年学会控制自己的情绪，学会冷静理智地思考，而不是做出过激行为，伤害自己和自己的家人。 2.强化家校合作，实施综合教育 对于7—12岁的青少年来说，学校教育指的就是义务教育阶段小学的教育。处于勤奋与自卑的冲突这一阶段的孩子往往将老师的话奉为圭臬，常常能从孩子那里听到这样的话：“我们老师说了……”。可见学校与老师在这一阶段青少年同胞关系中起到举足轻重的作用。家长和学校应保持良好的沟通交流关系，学校、老师除了关注青少年在学校的表现，也要重视其家庭关系。 可以利用行为治疗模式，老师可以在认知方面对青少年进行心理疏导，让他们意识到自己处于成长的关键期，要体会父母的良苦用心。在情绪方面选择适当的方式宣泄自己的情绪，在妈妈怀孕期增加妈妈的负担是不明智的行为，让他们意识到这是对妈妈的心理伤害，应该在今后的学习生活中，学会控制自己的情绪。在行为方面，老师应引导青少年学会有效和他人交往的方式。有研究表明，每天让不同年龄的孩子在一起游戏玩乐，不仅能够增加不同年龄段的孩子在一起相处的机会，增加青少年人际交往能力，还可以使得年龄小的孩子可以模仿哥哥姐姐的行为，年龄大的孩子可以学习如何照顾弱小，非常有利于孩子的成长。 3.营造有利于提高青少年同胞接纳度的社会环境 众多影视剧和综艺节目充斥着对家庭争吵、兄弟反目、亲子同胞关系紧张等夸张、负面信息，这些消极文化和不良信息都会对青少年的认知产生影响。辨别能力较低的青少年会将影视剧的内容联系到现实生活中，从而造成作为长子女的青少年对弟弟（妹妹）产生排斥感。 青少年的同胞接纳度不仅仅是他们自己的事。作为大众传媒，应坚守舆论阵地，少传播、不传播虚假负面信息，避免混淆了青少年的视听，从而误导年幼且辨别能力较弱的青少年形成错误的人生观、价值观。家长要及时鉴别大众传媒中会误导青少年的信息，同时政府部门也应加强文化监督，多引进利于青少年同胞相处的影片，让青少年认识和同胞兄弟姐妹相处的正确之道，从而使其社会性得到健康发展。 可以利用理性情绪治疗模式，在认知方面改变青少年错误的认知，纠正他们认为弟弟妹妹的出生会使自己受到威胁的错误的认识，让她重新认识到拥有手足同胞是一件幸福的事情，手足同胞也是在这个世界上除了爸爸妈妈以外和自己最亲的人。在行为方面，引导青少年建立良好的同伴关系。7—12岁的青少年在这一阶段正不断地摆脱家庭的影响并更多地接受学校与同伴的影响，所以在影响青少年同胞关系的众多因素中，皮亚杰等一些理论家认为，同伴对青少年的发展起到了和父母一样甚至更重要的作用。① 有研究表明，青少年出现攻击、怯懦等风问题行为和社会交往能力的缺乏可能导致其同伴关系较差。而同伴拒绝也会使青少年同胞接纳度变得更低。 （二）提高二胎家庭青少年同胞接纳度的积极意义 1.对日常的社会互动产生积极影响 同胞是青少年除了父母以外最亲的人，7—12 岁拥有同胞的青少年在放学以后和同胞呆在一起的时间，远远多于和其他人相处的时间。除此之外，由于孩子们会在同样的家庭背景下接受到同样的教育方式，并共同延续家族传统，因而即使成年以后他们位于不同的城市，这些童年时就被打下烙印的回忆、情感和责任等都会贯穿其一生。孩子们之间关系和睦，那么他们在对外的社交行为中应该也会表现出和善的一面。 2.为社交能力发展提供了绝佳的机会 由于孩子们每天都在交流着，共享着同样的家庭规则，并且拥有特殊的情感关系，因此能在这一环境中展现出与其他环境所不同的社交能力。同时，有相当多的研究表明，孩子们能从和兄弟姐妹的社会交往中学会社会认知技巧，展现出亲社会（而非反社会）的一面，包括如何解决冲突、换位思考、提供情感支持，以及调节情绪等。 |
