摘要：在中小学语文课本中，有较多篇目是散文体裁。散文的形成主要来源于生活，它能培养学生的语感和美感，因此教好散文尤为重要。但随着新课改的实施，许多小学教师在使用小学语文教科书进行散文教学时，效果并不理想。大多数的教师在进行散文教学时，都只注重指导学生进行阅读教学，并且对学生的课文学习浮于表面，而忽视了通过散文的语言细节去领悟课文整体的这一过程。因此，在散文教学这一过程中，大多数的老师都存在着教学目标不明确、教学随意、教学过程中缺乏指导等现象，许多学生在接受长期的散文教学指导后，对语言的理解、感悟能力依旧没有得到进步。这些现象很大程度上都与教师没有掌握正确的散文教学方法有关。由此可见，关于散文教学的研究，对学生与教师都至关重要。
关键词：小学散文 教学策略 情感体验
目录
摘要
ABSTRACT
绪 论 7
第一章 小学散文教学的意义12
第二章 小学散文选材分析14
第一节 小学教材中的散文篇目整理14
第二节 三版小学语文教材中散文的存在问题14
第三章 小学散文教学案例研讨16
第一节 记叙性散文教学案例研讨16
第二节 抒情性散文教学案例研讨18
第三节 议论性散文教学案例研讨19
第四章 小学散文教学实施——以课文《珍珠鸟》为例22
第五章 研究结论与反思32
第一节 有效进行小学散文教学的策略32
第六章 总结与展望35
参考文献36
致 谢38
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