大学物理力学、热学辅助教学软件的开发.doc

摘要:本设计通过利用Flash软件来设计制作《大学物理力学、热学》的教学课件，其中包括开普勒行星运动定律、横波与纵波、简谐振动、理想气体的物态方程、卡诺循环等等。通过对物理定律的深入理解，我们可以把日常生活中的基本物理现象与大学物理抽象的理论相结合，然后建立物理模型，再通过Flash软件的动画设计和程序设计等功能把先前建立的物理模型制作成动画课件。将动画课件加入多媒体教学中，如此可以将难让人理解的物理概念和理论变的易于理解，并且降低了学生在学习大学物理过程中的抽象思维和空间想象的难度，培养他们的物理思维，使得学生乐于去学习。大学物理的学习过程也因此能够变的轻松有效。学生提高自己的认知层次，能够为后期的专业课的学习打好良好扎实的物理基础。

关键词 Flash；力学；热学；运动；波

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1研究背景及意义-1

1.2 Flash动画课件简介-1

1.2.1 Flash软件-1

1.2.2 Flash课件的优点-1

1.2.3 Flash课件设计原则-2

1.3主要任务-2

2力与运动-3

2.1开普勒定律-3

2.1.1定律内容概述-3

2.1.2物理知识背景-3

2.1.3动画设计过程-3

2.1.4动画运行-4

2.2牛顿第二定律-5

2.2.1定律内容概述-5

2.2.2物理知识背景-5

2.2.3动画设计过程-6

2.2.4动画运行-6

2.3动量守恒定律-7

2.3.1定律内容概述-7

2.3.2物理知识背景-7

2.3.3动画设计过程-7

2.3.4动画运行-7

2.4角动量守恒定律-8

2.4.1定律内容概述-8

2.4.2物理知识背景-9

2.4.3动画设计过程-9

2.4.4动画运行-9

3振动和波-11

3.1机械波-11

3.1.1横波的概念-11

3.1.2纵波的概念-11

3.1.3物理知识背景-11

3.1.4动画设计过程-11

3.1.5动画运行-12

3.2简谐振动-13

3.2.1简谐振动的概念-13

3.2.2物理知识背景-14

3.2.3动画设计过程-14

3.2.4动画运行-15

3.3惠更斯原理-15

3.3.1惠更斯原理的内容-15

3.3.2物理知识背景-15

3.3.3动画设计过程-16

3.3.4动画运行-16

4热学-17

4.1理想气体的物态方程-17

4.1.1理想气体的物态方程的概念-17

4.1.2物理知识背景-17

4.1.3动画设计过程-17

4.1.4动画运行-18

4.2卡诺循环-18

4.2.1卡诺循环的概念-18

4.2.2物理知识背景-19

4.2.3动画设计过程-19

4.2.4动画运行-19

结论-21

致谢-22

参考文献-23