镇江市区小学教师职业压力现状及对策的研究.doc

摘要: 随着我国教育教学改革不断深化，在升学考试压力不断增加的情形下，教师的压力变得越来越大。教师不仅要承担着繁重的教育教学工作，还要克服来自家庭、学校以及社会等更多方面的压力，这无疑增加了教师的职业压力。也正因如此，教师的职业压力问题也越来越得到重视。所以对小学教师职业压力的调查，不仅可以帮助教师了解自己的压力状况，也可以给教师本人、学校、社会提出相应的意见，来帮助教师减缓压力。

从已有的研究可以看出，对教师职业压力的调查大多是中学或整个教师群体，而小学教师的职业压力研究较少，所以本次研究将以镇江市区小学教师为主要调查对象进行研究，选取6所小学的242位老师来进行具体分析。

研究者在已有的理论基础上对镇江市区小学教师职业压力进行研究，分别从教师的基本情况、压力来源、压力应对以及压力情况进行调查。主要研究的是压力来源和压力状况，其中压力源分为了：工作报酬、工作量、学生安全、编制问题、社会地位、学生成绩和外出深造等8个维度来调查；压力状况则是通过分数的计算来展示。研究发现，镇江市区小学教师的职业压力来源主要是较大的工作量、学生的安全、学生的学习成绩和外出深造机会过少，而编制和报酬对教师带来的压力则主要集中在刚入职没有编制的年轻教师中。而通过计分则可以看出，镇江市区小学教师的压力情况适中，总体状况良好。根据调查的结果和访谈得出的结论，本研究从社会、学校、教师本身三个方面提出了建议。社会方面要求提高教师的社会地位、认清教师的社会形象；学校方面则要求学校积极组织教职工活动、适当减少教师的工作量、为教师提供继续学习和进修的机会以及人性化管理；对于教师本身则希望教师可以调节好自己的心态、合理规划与管理时间、及时排解压力。

关键词 小学教师；职业压力；压力源；现状；对策

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1 问题提出-1

1.2 研究目的与意义-1

1.2.1 研究目的-1

1.2.2 研究意义-1

1.3 研究对象与方法-2

1.3.1 研究对象-2

1.3.2 研究方法-2

1.4 概念界定-2

1.4.1 压力-2

1.4.2 职业压力-2

1.4.3 教师职业压力-3

1.5 国内外相关研究现状-3

1.5.1 国外相关研究现状-3

1.5.2国内相关研究现状-4

2镇江市区小学教师职业压力现状-6

2.1调查对象的基本情况-6

2.2调查对象的压力源-7

2.2.1安全问题-7

2.2.2学生成绩-8

2.2.3教师工作量-8

2.2.4其他压力源-9

2.3镇江市区教师压力状况-10

2.4压力的应对-11

2.4.1教师应对-11

2.4.2学校应对-11

3缓解小学教师职业压力的对策与建议-13

3.1教师层面-13

3.1.1自身调节好心态-13

3.1.2合理规划与管理时间-13

3.1.3及时排解压力-13

3.2学校层面-13

3.2.1组织合适的教职工活动-14

3.2.2适当减少教师的工作量-14

3.2.3为教师提供继续学习与进修的机会-14

3.2.4学校实行人性化管理-14

3.3社会层面-14

3.3.1提高教师的社会地位-15

3.3.2正确认识教师形象-15

结论-16

致谢-17

参考文献-18

附录-19